不僅課堂上老師們這樣講，網(wǎng)上也這么說。那時(shí)候國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)正在建設(shè)中，各方面的管理很松散，網(wǎng)上發(fā)什么文章都沒人管。我看了很多網(wǎng)絡(luò)文章，各種所謂的高層揭秘，關(guān)于歷屆中國政府高層的各種負(fù)面消息滿天飛，而中國古代的歷史也完全是暴君統(tǒng)治的歷史，獨(dú)裁專制、暗無天日?，F(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)看的很多網(wǎng)絡(luò)文章都是造謠，沒有根據(jù)的胡說，但當(dāng)時(shí)不知道，反而深以為然。

網(wǎng)絡(luò)把中國很多深層次的問題暴露出來了。從被嚴(yán)格控制的官方媒體渠道中撕開了一條縫隙。當(dāng)時(shí)中國確實(shí)有很嚴(yán)重的問題，最嚴(yán)重就是官僚體系的腐敗。我從小也有很深刻的感受。

初中的時(shí)候，學(xué)校的老師們組織過罷課。因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)政府拖欠老師的工資——這在九十年代在全國都十分常見，大家普遍相信拖欠的工資被政府官員貪污或用于吃喝腐敗了。初二那年，有一天晚上我的英語老師從親戚家吃完酒出來，被六個(gè)流氓攔路搶劫。這些人喝醉酒，搶走了他所有的錢物，還要把他丟到河里淹死。在河邊被路過的人發(fā)現(xiàn)才未能得逞。那幫人第二天被鎮(zhèn)政府抓起來了，老師被打到住院，結(jié)果這批人竟然很快就被釋放了。老師們認(rèn)為這是走關(guān)系和行賄的后果，于是開始罷課、上訪。由于教學(xué)秩序不正常，我被迫轉(zhuǎn)學(xué)。

1998年大洪水，把我家的房子沖垮了。后來一直好多年，我父親就住在學(xué)校提供的一個(gè)小房子里，沒有空間再給我住。我在外面念書是住校，放假回家就臨時(shí)給我找地方。我回家一般是寒假和暑假，我父親的學(xué)校也放假了，他便在圖書室里鋪了個(gè)床給我睡，好多年都是這樣。當(dāng)時(shí)災(zāi)民很多，我們家還算情況比較好的。但就是這樣的情況，在救災(zāi)過程中，依然出現(xiàn)了鎮(zhèn)政府官員貪污救災(zāi)款、救災(zāi)物資的現(xiàn)象。這讓我們非常憤怒，又有很多街坊參與組織上訪、告狀。

類似的事情還有很多，政府的官員，從小就給我留下了十分腐敗的印象。我考大學(xué)的時(shí)候報(bào)考法學(xué)專業(yè)，也是因?yàn)橛羞@么一個(gè)理想，認(rèn)為法律、政治這種東西能夠改變中國的現(xiàn)狀。

當(dāng)時(shí)我十七八歲，覺得這些東西肯定要改變，但不知道要怎么改變。我有了這些經(jīng)歷，又受到大學(xué)課堂上老師們宣傳的、網(wǎng)絡(luò)上文章講的西方民主法制的影響，思想很容易就發(fā)生了改變，覺得西方的政治體制非常好，應(yīng)該用它來改變中國。我開始認(rèn)為，中國的政治體制，是非常壞的，中國歷史，也非常糟糕。

這是我自孔子從壞人變好人以后，遭遇到的第二次思想顛覆。我發(fā)現(xiàn)以前所相信的東西竟然又都是錯(cuò)誤的或者虛假的。

那時(shí)候我和身邊的同學(xué)們普遍相信，這個(gè)國家的體制用不了多久就會(huì)崩潰，后來的人一定會(huì)學(xué)習(xí)歐美走美式自由民主的道路。當(dāng)時(shí)我們?nèi)舜蠓▽W(xué)院有幾位法學(xué)泰斗，已經(jīng)退休了，年輕老師嘲笑他們是“社會(huì)主義法學(xué)的最后堡壘”。在年輕一代，無論老師和學(xué)生，我感覺已經(jīng)沒人再相信什么“社會(huì)主義法學(xué)”了。大家全都是學(xué)的西方那一套東西。

市場(chǎng)上類似的書也很多，我印象很深的是一套在美國生活的華人寫的介紹美國制度的書，叫《近距離看美國》。其中有一本叫做“總統(tǒng)是靠不住”的，講的是尼克松的水門事件。這個(gè)事情在中國看起來令人覺得不可思議：一個(gè)總統(tǒng)犯了竊聽政治對(duì)手的錯(cuò)誤，這看起來并不是什么大不了的事情。但美國的體制通過一套一套的程序，居然就讓他下臺(tái)了。在這過程中，他試圖讓司法部長(zhǎng)干預(yù)調(diào)查，但是在制度面前敗下陣來。

尼克松因水門事件下臺(tái)，這在當(dāng)時(shí)的中國看來是不可思議的事情

難道中國不也應(yīng)該有這樣的制度嗎？我看到有很多中國的官員犯的錯(cuò)誤嚴(yán)重的多，卻依然可以在自己的位置上高枕無憂，這顯然是應(yīng)該改變的。

大學(xué)四年，我花了很多的時(shí)間，在圖書館里閱讀了很多西方的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)名著。我想要深入的了解西方的政治經(jīng)濟(jì)體系，將來可能對(duì)中國的改革有好處。都是那些很傳統(tǒng)的啟蒙思想家寫的西方經(jīng)典，比如孟德斯鳩《論法的精神》，盧梭《論人類社會(huì)不平等的起源》，此外看了很多關(guān)于美國憲法的書，諸如美國制憲歷程、美國著名的憲法案例集等等。

看書、上網(wǎng)、聽課，從各個(gè)角度我得到的信息都是一樣的：中國落后了，西方才是人類文明的燈塔，我們應(yīng)該努力讓中國變成西方的樣子。像張維迎、茅于軾這些媒體上經(jīng)常出現(xiàn)的鼓吹中國只有走西方自由民主道路的“輿論領(lǐng)袖”，被我們視為先知和英雄。

2003年，發(fā)生了一件轟動(dòng)一時(shí)的大事。一個(gè)叫孫志剛的年輕人在廣東被城管抓起來打死了。當(dāng)時(shí)中國有收容遣返制度：如果到北京、深圳、廣州這種大城市而沒有合法居住證明的，可能會(huì)被城管、警察抓起來遣返回老家。在這個(gè)過程中，被遣返者的人身自由會(huì)遭到限制，中間就可能被監(jiān)管人員敲詐勒索或者虐待。

在有一次班會(huì)課上，班主任老師跟我們講，說學(xué)校來了一個(gè)新老師，手續(xù)還沒有辦好，突然間這個(gè)人就消失了。學(xué)校四處打聽，才得知是因?yàn)槌鲩T逛街遇到警察查證件，被當(dāng)成無業(yè)流民收容，送到昌平去篩沙子了——也就是先在京郊地區(qū)強(qiáng)制勞動(dòng)一段時(shí)間，把回家的火車票錢掙出來，再遣返回到老家去。后來學(xué)校派人去給接出來了。

在強(qiáng)制收容遣返過程中，出現(xiàn)人員意外死亡的情況應(yīng)該并不少見。但孫志剛事件能影響這么大，主要還是因?yàn)樗且粋€(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，容易引起大學(xué)生這個(gè)群體的共鳴——誰也不想以后出來工作會(huì)莫名其妙被人抓起來打死。這個(gè)時(shí)候中國重點(diǎn)高校幾乎全部鋪通了網(wǎng)線，大學(xué)生們都可以在宿舍自由的上網(wǎng)，高校的網(wǎng)絡(luò)群體出現(xiàn)了，網(wǎng)絡(luò)輿論爆發(fā)的條件已經(jīng)成熟。

孫志剛死亡事件爆出來之后，有記者去深入調(diào)查了這個(gè)事情，文章便在網(wǎng)絡(luò)上迅速的傳播，大家非常憤怒，人大法學(xué)院幾個(gè)博士還簽名上書，要求徹查這個(gè)事情。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上不停的呼吁、抗議，甚至還商議組織在某一天在北京、上海、廣州、深圳示威?；顒?dòng)最后沒有組織起來。但是已經(jīng)造成了很大的輿論壓力，驚動(dòng)了中央高層。最后這件事情得到了比較妥善的解決：兩個(gè)主犯被判處了死刑，還有幾個(gè)從犯被判處了無期徒刑，判的非常重。很快，政府宣布廢除收容遣返條例，對(duì)無業(yè)游民從強(qiáng)制收容遣返改為非強(qiáng)迫性的救助。

孫志剛事件后，收容遣送制度被廢除

孫志剛事件可能是中國進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一個(gè)標(biāo)志性事件。網(wǎng)絡(luò)言論并不限于為孫志剛伸冤，而是紛紛指向整個(gè)國家體制。這種言論在網(wǎng)上影響力之大、傳播范圍之廣泛，說明在會(huì)上網(wǎng)的大學(xué)生群體中間，已經(jīng)有了一定的共識(shí)：中國的政治制度一定要做某些徹底的改變。大家普遍認(rèn)為西方世界非常美好，中國的制度則應(yīng)該學(xué)習(xí)西方。普遍的說法是，等改革開放以后的新一代年輕人成長(zhǎng)起來，中國就一定會(huì)全面學(xué)習(xí)西方。

這種思想一直持續(xù)到2008年我出國以前。