11月5日，英國下議院外交事務委員會發(fā)布了一份報告，警告稱一些國家對英國學術自由的“威脅”，甚至特別強調(diào)了來自中國的影響。我駐英國大使劉曉明26日在英媒撰文駁斥，該報告捕風捉影，充滿偏見，誤導公眾。

觀察者網(wǎng)查詢發(fā)現(xiàn)，該報告全文一共提到“中國”（China）一詞31次，其中還不包括“Chinese”的出現(xiàn)次數(shù)。該報告試圖插手中國的香港、新疆、臺灣等事務，還將香港修例風波在目錄中專門列出。

報告試圖抹黑中英間的學術、文化交流，挑撥雙方關系，稱英國大學和英外交部沒有意識到這些風險，缺乏應對措施。報告稱，與美國、澳大利亞或新西蘭相比，英國對于中國在大學和科研方面的影響討論得太少。甚至稱，因大量招收中國學生而受益的學?？赡茉谘堁葜v嘉賓方面感到壓力。對于這份報告，英國外交部發(fā)言人回應說，大學應該堅持強調(diào)學術自由的重要性。

不過，英國大學校長組織的機構Universities UK否認了遭受廣泛干預。發(fā)言人說：“作為自治機構，大學有責任制定自己的政策和做法，以防止外國干擾……我們尚未察覺有任何系統(tǒng)性的干擾介入?！?

11月26日，英國主流大報《金融時報》在紙質(zhì)版和網(wǎng)絡版同時刊登劉曉明大使署名文章《中英應當深化人文教育交流》，劉曉明表示，該報告捕風捉影，充滿偏見，誤導公眾，近年來中英教育交流合作的蓬勃開展，為兩國關系不斷注入動力。

全文如下：

我擔任中國駐英國大使9年多來，出席了數(shù)百場中英教育交流活動，我深切地感受到，中英教育交流合作蓬勃開展，為兩國關系不斷注入動力。但日前英國議會下院外委會發(fā)表報告，無端指責中國干涉英國大學學術自由，捕風捉影，充滿偏見，誤導公眾。

首先，中英教育交流合作增進兩國人民相互了解。目前近20萬中國學生和學者負笈英倫，1萬余名英國學生在華學習。中國有4億多人學習英文，600多所英國學校開設了中文課程，全英有19多萬人在30所孔子學院和161間孔子課堂學習漢語。

中方一貫堅持不干涉別國內(nèi)政原則，尊重學術自由，沒有也不會對英大學正常學術活動施加任何政治影響。中國駐英國使領館與英國各大學開展交往，與中國學生和學者保持聯(lián)系，完全是正常履行職責，無可非議。這與英國駐華外交機構同中國大學及學術機構進行交流沒有區(qū)別。如果出于意識形態(tài)偏執(zhí)和狹隘政治目的或因為他國施壓，而歪曲這些正常往來，最終將挫傷中英兩國學生和學者的熱情，并將進一步損害中英學術合作。

其次，中英教育交流合作助力兩國發(fā)展繁榮。教育科研是英國“軟實力”重要工具，并對實現(xiàn)“全球化英國”至關重要。同時，中國正在建設創(chuàng)新型國家，著力培育世界一流的科研機構和大學，培養(yǎng)高層次、高水平人才。中英在教育科研領域深化合作符合雙方共同利益。

根據(jù)英國教育供應商協(xié)會預計，英國向中國提供大量教育產(chǎn)品與服務。今年英國政府出臺新規(guī)，恢復為國際畢業(yè)生提供兩年工作簽證，展現(xiàn)了英廣納賢才的積極意愿。為了中英關系長遠發(fā)展，兩國有識之士都應支持和推動學術交流合作。

第三，中英學術交流合作促進東西方文明對話。中英是東西方文明的重要代表，都擁有悠久的歷史和燦爛的文明。同時，兩國歷史背景和文化傳統(tǒng)不同，社會制度和發(fā)展階段各異。這就更需要雙方秉持相互尊重的精神，求同存異、真誠對話。

2019年英國國際教育戰(zhàn)略白皮書稱，英國是高等教育的世界領導力量，其“學術教育機構在國際上享有最高聲譽”。我們期待英方繼續(xù)展現(xiàn)出引領合作的領導力和獨立自主的決策力。

中方愿與英方一道，進一步推進中英人文教育交流合作，促進東西方文明互鑒。