（觀察者網(wǎng) 訊）

據(jù)美國(guó)《邁阿密先驅(qū)報(bào)》當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月24日?qǐng)?bào)道，經(jīng)當(dāng)?shù)鼐阶C實(shí)，佛羅里達(dá)州帕克蘭市馬喬里?斯通曼?道格拉斯高中槍擊案中的一名幸存者于上周六晚自殺身亡。

圖為馬喬里?斯通曼?道格拉斯高中為悼念槍擊案中喪生的學(xué)生和教職工設(shè)置的紀(jì)念一角（圖：CBS新聞）

死者為該校就讀的一名高二男生，他也親歷了去年的槍案發(fā)生。但目前暫未對(duì)外公布這名少年的具體信息，也不確定本次自殺是否與槍擊案相關(guān)，警方和法醫(yī)部門(mén)還將做進(jìn)一步的調(diào)查。

這也是繼此前西德尼?艾洛 （Sydney Aiello）自殺后發(fā)生的第二起幸存者自殺案，在槍案發(fā)生中失去最好朋友的她在與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）和幸存者的負(fù)罪感作斗爭(zhēng)后選擇自殺身亡。

這不由得令人擔(dān)憂，到底還有多少槍案親歷幸存者以及失去親人的家人、朋友們?cè)诮?jīng)歷這樣的精神痛苦，他們又該向何處傾訴。

當(dāng)晚，帕克蘭槍擊案的幸存者、后來(lái)成為槍支暴力活動(dòng)人士受到關(guān)注的18歲少年戴維霍格（David Hogg）立即在Twitter上分享了他的悲痛并寫(xiě)道：

“如果學(xué)校和政府再不做點(diǎn)什么，還會(huì)有多少孩子因自殺離我們而去”。（圖源：推特）

學(xué)校并沒(méi)有立即對(duì)此作出回復(fù)。24日校董會(huì)成員諾拉?魯伯特告訴CBS新聞?wù)f：“當(dāng)我們?cè)谥斡鷤吹牡缆飞锨靶袝r(shí)，悲痛也繼續(xù)在我們的社區(qū)蔓延。還有很多工作要做，才能慢慢愈合人們的傷口。”

盡管自殺細(xì)節(jié)尚未清楚，但營(yíng)利組織“SAVE”中擔(dān)任自殺預(yù)防執(zhí)行董事丹?雷登伯格（Dan Reidenberg）認(rèn)為在這種情況下，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）和幸存者的負(fù)罪感可能是一個(gè)因素。

“正面臨畢業(yè)的青少年們意識(shí)到再也無(wú)法同在槍擊案中喪生的朋友一起分享這個(gè)過(guò)程，這種重大事件的發(fā)生給他們?nèi)松鷰?lái)了嚴(yán)重的傷害。”他這樣解釋道。

接連發(fā)生的自殺事件也讓人們感到不安，這是否會(huì)帶來(lái)傳染效應(yīng)？其他身處同樣境況的人在看了媒體的集中報(bào)道后是否會(huì)效仿其自殺做法？

幸存者自殺的做法再次將如何有效應(yīng)對(duì)災(zāi)難后引發(fā)的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）這一問(wèn)題擺到了人們眼前，迫使所有人重視它緩慢且長(zhǎng)期持續(xù)給人帶來(lái)的致命影響。

“第二次聽(tīng)到幸存者自殺的消息了，真的很心痛！請(qǐng)一定要求助??！也讓我們多一點(diǎn)關(guān)注，去傾聽(tīng)他們，大家要彼此溫暖啊！”

“如果你認(rèn)識(shí)帕克蘭槍擊案幸存者或是其他槍擊案幸存者，請(qǐng)伸出你的援手吧！多多關(guān)注他們”

網(wǎng)友們紛紛呼吁人們應(yīng)更多關(guān)注那些尚在經(jīng)歷痛苦的幸存者們（圖：推特）

盡管每次災(zāi)難或事故發(fā)生時(shí)，相關(guān)的心理援助專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)趕往事件現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)心理疏導(dǎo)、咨詢?cè)认嚓P(guān)工作。但經(jīng)常被忽視的是當(dāng)個(gè)體經(jīng)歷或目睹了重大創(chuàng)傷事件后，其可能導(dǎo)致的精神障礙有的會(huì)延遲出現(xiàn)并在此后較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)持續(xù)不斷地反復(fù)折磨和困擾其本人。

同時(shí)，帶來(lái)的傷害除了事件本身帶給人的痛苦，面對(duì)他人離去的悲痛、媒體不恰當(dāng)甚至違反倫理的報(bào)道方式、接受心理援助時(shí)受到的二次傷害或是周?chē)说膽B(tài)度都潛移默化地影響了當(dāng)事人。

傷口被無(wú)情地撕開(kāi)，卻沒(méi)有愈合它的能力。

部分人會(huì)像此次自殺案件的主人公們一樣始終持有幸存者的內(nèi)疚感（Survivors’ Guilt），正如自殺女孩西德尼?艾洛母的母親說(shuō)西德尼抗拒去學(xué)校，對(duì)朋友不幸遇難一直耿耿于懷。

這也屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）中的一種表現(xiàn)形式，尤其常見(jiàn)于經(jīng)歷過(guò)重大自然災(zāi)害、意外事故等人群中。

不同經(jīng)歷帶給人幸存者內(nèi)疚感的強(qiáng)度以及持續(xù)時(shí)間也會(huì)因人而異。但潛在感覺(jué)是共通的，即陷入一種“別人去世，自己卻活下來(lái)，或者別人去世，自己也不配活下去”情緒中，激起個(gè)人自殺傾向。

青少年尤其容易受到這種情緒的困擾。因缺乏完整的認(rèn)知能力，他們無(wú)法有效理解和看待所經(jīng)歷的事情和處理自身情緒，對(duì)周遭的人和事務(wù)又極易敏感。在沒(méi)有及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)的情況下，他們要么選擇類(lèi)似自殺這種極端方式，或者造成這種消極的災(zāi)難認(rèn)知持續(xù)影響至終生。

對(duì)此，丹?雷登伯格（Dan Reidenberg）強(qiáng)烈建議道：對(duì)成年人、老師和同齡人來(lái)說(shuō)，了解青少年自殺的警告信號(hào)是很重要的，這些信號(hào)包括學(xué)業(yè)成績(jī)的變化，以及帶有輕生傾向的語(yǔ)言、行為等表現(xiàn)。

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