親愛的同事們！我們的祖先和老一輩人的夢想和成就已經(jīng)成為可能，我們?yōu)檫@些成就感到自豪。國家的未來將取決于當前年輕一代的愿望。它的形成、它的成功，以及我們經(jīng)得起任何考驗的生活方式、人生準則，是俄羅斯主權(quán)、歷史延續(xù)的最重要的保障和保證。

我建議總結(jié)并鞏固我們在青年政策領(lǐng)域的積極經(jīng)驗，并在今年啟動一個新的國家級項目——“俄羅斯青年”。這應當是一個放眼于國家未來的項目，我們的教師隊伍對自己的崇高使命，和對年輕一代責任的深刻理解是我們開展這項工作的基石，我在此感謝教師們的辛勤付出。

教師的作用是非常重要的。從2024年9月1日起，我提議向所有中小學和學院的教育工作者發(fā)放聯(lián)邦補貼，數(shù)額為每月5000盧布，這是我們首次面向教育工作者發(fā)放補貼。對那些在特殊的地點，即在那些居住人口不足10萬人的小城市、定居點、城鎮(zhèn)、村莊工作的大學和技工學校的教育工作者、管理者，我們應出臺特殊的幫扶方案。因此，從2024年3月1日起，我建議聯(lián)邦政府將給此類人員的補貼增加一倍，金額達到1萬盧布。

2018年的5月，根據(jù)聯(lián)邦政府出具的特定行業(yè)平均月收入報告，我們出臺了“五月法令”。確定了教師和其他公共服務部門雇員的薪資水平?！拔逶路睢敝械倪@些規(guī)定必須繼續(xù)得到嚴格執(zhí)行。同時，我們有必要繼續(xù)完善公共服務部門的薪酬制度，繼續(xù)提升公共服務部門專業(yè)雇員的收入水平。

各地區(qū)經(jīng)濟的平均工資水平不同，即使在歐洲地區(qū)，公共服務部門雇員的收入有時也存在顯著差異。同時，無論在哪個地區(qū)，教師或醫(yī)生的工作都非常勞心勞力。因此，地區(qū)之間的工資差距如此之大當然是不公平的。

我知道這個問題是長期存在的，它非常復雜，解決這個問題需要我們投入大量人力物力。所以聯(lián)邦政府和地區(qū)政府應與教師團體、醫(yī)生團體和政策專家進行協(xié)商討論，以尋找解決問題的最佳方案。

礙于篇幅，我現(xiàn)在不談細節(jié)，但它確實很復雜。議員和政府成員應該都明白我是什么意思。我只要求政府于2025年在聯(lián)邦實體試點項目的框架內(nèi)，制定新的公共部門雇員工資標準，在2026年最終敲定并在全國范圍內(nèi)推行。

關(guān)鍵是，我們要激勵擁有專業(yè)能力的年輕人，以便他們來學校工作，我們要讓他們能夠在這里看到專業(yè)和職業(yè)發(fā)展的前景。所以，我們將從聯(lián)邦政府預算中專門撥款90億盧布以上的資金，用于更新師范大學的基礎設施。

我們的學校教育歷來以其創(chuàng)新和獨特的專有教育方法而聞名，我們要鼓勵具有創(chuàng)新精神的教育團隊去創(chuàng)辦更多有前途的學校。今年，我們將在梁贊、普斯科夫、別爾哥羅德、下諾夫哥羅德和諾夫哥羅德地區(qū)開工建設“領(lǐng)導級教育學?！保ㄖ父鞣N資源均為頂級配置、用于培養(yǎng)天才兒童的那類學校）。未來，它們將出現(xiàn)于全俄的所有地區(qū)，包括遠東、西伯利亞和新加入的頓巴斯。到2030年，我們將總共開設12所此類學校。

現(xiàn)在我們來談談教育的內(nèi)容。兒童的教育負擔要合理、均衡。當老師在課堂上教一種知識而在考試里考的又是另一種知識時，這顯然對孩子的成長沒有任何好處。老實說，學校課程和考試問題之間的這種差異確實令人頭疼，這逼著家長不得不花錢為自己的孩子進行課后補習，但課后補習的額外支出并不是每個家庭都能負擔得起。所以，我在此要求聯(lián)邦政府的同事應與教育界和家長們一起研究并解決這個問題。

關(guān)于國家級統(tǒng)一考試，它確實還在不斷引起公眾的廣泛討論和爭議，我們都清楚這一點。確實，國家級統(tǒng)一考試機制必須予以完善。

改革必須邁步，所以我建議我們先邁出一步——正如學生們所希望的那樣，我們要給他們第二次機會，即：根據(jù)學生的選擇，為他們提供重新參加改換專業(yè)的國家考試的機會。學生們應當在大學招生工作結(jié)束之前就能獲得重考機會，以便他們有時間去提交申請重考的文件。這些都是我們?nèi)粘＞湍芨淖兊氖虑?，但它對許多人來說卻很重要。