（觀察者網(wǎng)訊）

“臺(tái)灣社區(qū)實(shí)踐協(xié)會(huì)”是一個(gè)深耕臺(tái)灣基層社區(qū)的社工團(tuán)體，他們?yōu)榱俗屌_(tái)灣貧困者的聲音可以被更多聽(tīng)見(jiàn)、讓社會(huì)更全民的看見(jiàn)貧窮者所面臨的處境，發(fā)起“2019貧窮人的臺(tái)北”活動(dòng)。用一系列展覽、影片、訪談紀(jì)錄、體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)告訴人們臺(tái)北里貧困家庭的現(xiàn)狀。

臺(tái)媒“風(fēng)傳媒”10月12日刊發(fā)部分相關(guān)文章。文章稱，所謂“社會(huì)安全網(wǎng)”必然是有洞的、永遠(yuǎn)都會(huì)有被漏接的人們，只是該如何將網(wǎng)織得密一些、讓多一點(diǎn)墜落的人們被接住？經(jīng)濟(jì)困境、求職困難、缺乏教育孩子的知識(shí)、沒(méi)有陪伴孩子的時(shí)間、沒(méi)有親友分擔(dān)壓力、不知該怎么找社會(huì)福利資源，種種問(wèn)題一步步將臺(tái)灣貧困家庭推入絕境、甚至造成貧窮“世襲”。

貧困家庭“工作與孩子二選一”困境

“臺(tái)灣小區(qū)實(shí)踐協(xié)會(huì)”坐落于所謂“整建住宅”密集的萬(wàn)華新安里，李柏祥說(shuō)這里的房子最初系因都市規(guī)劃而產(chǎn)生，面積很小，可能還會(huì)再隔間租出去，這樣的家雖然不夠舒適，卻也成了預(yù)算不足的貧窮者棲身之所，他便看過(guò)其中一個(gè)居民的家僅3-–4坪（1坪約合3.3平方米）、大約5張書桌的大小，這樣的空間要住進(jìn)一家人。

臺(tái)灣社區(qū) 圖自臺(tái)媒“風(fēng)傳媒”

10多年前剛選上的新安里里長(zhǎng)看見(jiàn)此地青少年游蕩問(wèn)題，一度開(kāi)放里辦公室讓孩子使用，只是日子一久發(fā)現(xiàn)陪伴少年并不是那么容易，可能還會(huì)被指責(zé)“里長(zhǎng)沒(méi)管好小孩”，社會(huì)福利專業(yè)人士就此進(jìn)場(chǎng)──當(dāng)時(shí)輔大社工系教授羅秀華帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)去做“小區(qū)課”，一群學(xué)生們陪伴孩子們陪著陪著，也開(kāi)始想打造一個(gè)“據(jù)點(diǎn)”讓孩子有一個(gè)可以待的地方，“臺(tái)灣小區(qū)實(shí)踐協(xié)會(huì)”據(jù)點(diǎn)就此產(chǎn)生。

據(jù)點(diǎn)表面上看來(lái)是要照顧孩子，但在陪孩子的情況下也能看見(jiàn)家長(zhǎng)的問(wèn)題──如果一個(gè)孩子在據(jù)點(diǎn)待了一整天卻沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)“他跑去哪”、一個(gè)人只身游蕩在小區(qū)，社工或許就能猜測(cè)家長(zhǎng)沒(méi)有心力去注意孩子狀況，進(jìn)而慢慢去理解這家庭的狀況，銜接上社會(huì)福利資源。

從孩子的狀況便可窺見(jiàn)一個(gè)家庭的縮影，李柏祥說(shuō)協(xié)會(huì)開(kāi)案的家庭高達(dá)3分之2都是單親。常見(jiàn)狀況之一是當(dāng)這些家長(zhǎng)選擇工作，便可能演變成工時(shí)過(guò)長(zhǎng)、難以陪伴孩子。在家長(zhǎng)所受教育有限的情況下，求職市場(chǎng)往往也只有最低薪資可供選擇，于是有新住民媽媽兼3份工賺得2萬(wàn)多元新臺(tái)幣（1元約合0.23元人民幣），也有人可以賺到4萬(wàn)多新臺(tái)幣，然而代價(jià)就是沒(méi)有時(shí)間照顧孩子：“可能晚上有些家長(zhǎng)還在工作，孩子就會(huì)有一餐、沒(méi)一餐?！?

也有單親家長(zhǎng)是為了照顧孩子不得不犧牲工作，協(xié)會(huì)協(xié)助的單親媽媽秀秀便是其中一位。秀秀獨(dú)立撫養(yǎng)4個(gè)孩子，一直想找工作，但即便是撐到最后一個(gè)孩子才去找托育，費(fèi)用都逼近2萬(wàn)元，“這可能就等于她的薪資了，就算她去工作也可能只賺到這薪資?！?

無(wú)奈下秀秀只能選擇靠補(bǔ)助撐起4個(gè)孩子，親友以為低收入戶可以月領(lǐng)3萬(wàn)元新臺(tái)幣，實(shí)際上她是靠每月1萬(wàn)出頭的費(fèi)用苦撐──像秀秀這樣的單親媽媽在協(xié)會(huì)并不是個(gè)案，她們已經(jīng)夠努力了，卻仍會(huì)被身邊的人數(shù)落：“很多人批評(píng)她不去工作、好吃懶做、能不能擠一點(diǎn)時(shí)間去工作??？要為了家庭跟孩子而努力！”

“我不會(huì)教小孩”工人爸爸拜托社工背后無(wú)助：他只會(huì)用打罵，是因?yàn)閺男](méi)有被理解的經(jīng)驗(yàn)

要時(shí)間就沒(méi)有錢，要錢就沒(méi)有時(shí)間──這是小區(qū)貧困家長(zhǎng)們的共通困境，而背后原因之一也是缺乏家庭后援。李柏祥說(shuō)，有些狀況是長(zhǎng)輩走了、有些是長(zhǎng)輩自己生活也有困難，陳甄則說(shuō)也有一些是關(guān)系撕裂，家長(zhǎng)從小就沒(méi)有好好被對(duì)待、好好教育甚至遭遇家暴，長(zhǎng)大后逃離那個(gè)家，當(dāng)有孩子時(shí)想再回去求援，就算這些家長(zhǎng)敢開(kāi)口，家人也是不接受的。

上一輩的家庭失能，造成這一輩的家長(zhǎng)不知道該怎么好好對(duì)待孩子，也可能沒(méi)有足夠的教育資本去學(xué)會(huì)找資源、甚至不信任資源，在遇見(jiàn)社工前也很少人能陪伴他們?nèi)ダ斫鈫?wèn)題。社工陳甄回憶，她碰過(guò)的一個(gè)單親媽媽獨(dú)力撫養(yǎng)發(fā)展遲緩的孩子，想找工作卻必須帶孩子去看醫(yī)生做早療，學(xué)校一有狀況也必須隨傳隨到，造成這媽媽沒(méi)辦法工作，拖著拖著便拖了5–8年。

社工陪伴青少年 圖自“臺(tái)灣社區(qū)實(shí)踐協(xié)會(huì)”網(wǎng)站

盡管學(xué)校有特殊教育班可以給孩子更好的照顧、也可以減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，但當(dāng)老師告訴媽媽說(shuō)孩子可以進(jìn)特教班，媽媽恐慌了：“她那年代特教班就是‘被放棄的孩子’，她覺(jué)得特教資源不是那么充足，可能被打、被貼標(biāo)簽──媽媽一直存在那個(gè)觀念，沒(méi)辦法，會(huì)抗拒……”于是社工陪著媽媽去學(xué)校與老師溝通，回來(lái)再與她討論，否則媽媽一聽(tīng)到“特教”一詞便難以冷靜。最后這孩子進(jìn)了特教班，狀況穩(wěn)定下來(lái)，媽媽也終于能找到一份正職工作。

此外，也有些家長(zhǎng)從小就沒(méi)有被家人好好對(duì)待、動(dòng)輒打罵，對(duì)待孩子自然也是動(dòng)輒打罵，嚴(yán)重的話可能就造成下一代也想早早離開(kāi)家，在所受教育不足情況下獨(dú)立就容易產(chǎn)生悲劇──這些大人不是不愛(ài)孩子，李柏祥記得，有個(gè)管教孩子總是用“罵”的工地爸爸就曾因?yàn)閾?dān)憂孩子的性教育而跑去拜托社工：“我不會(huì)教小孩，拜托你們?nèi)ブv，你們比較有愛(ài)心、比較會(huì)跟孩子相處！或你覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題也沒(méi)關(guān)系，你覺(jué)得有問(wèn)題的時(shí)候再去講也沒(méi)關(guān)系！”

“我就會(huì)覺(jué)得，他這么由衷覺(jué)得自己不會(huì)教小孩……他只會(huì)用那個(gè)方式（打罵），他不會(huì)用引導(dǎo)理解，因?yàn)樗麤](méi)有被理解的經(jīng)驗(yàn)?！崩畎叵橥涣四前职值难凵?。

也有些家長(zhǎng)可能因?yàn)檫^(guò)往生活圈沒(méi)有“儲(chǔ)蓄”的想法，造成經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定。李柏祥說(shuō)，有些家長(zhǎng)是有了一筆額外的收入就想對(duì)孩子好一點(diǎn)，可能平常媽媽跟孩子3個(gè)人吃便當(dāng)，打零工稍微賺點(diǎn)錢就想跟孩子吃一頓好的──社會(huì)大眾對(duì)于這樣的家庭往往會(huì)貼上“不努力”的標(biāo)簽、看不懂他們?cè)谧鍪裁矗泊_實(shí)這樣的行為會(huì)造成家里永遠(yuǎn)沒(méi)有錢去面臨生活中各種突發(fā)狀況，只是，家長(zhǎng)想彌補(bǔ)孩子是人之常情，誰(shuí)又能說(shuō)那毫無(wú)意義呢？

貧困媽媽最單純心愿：為了不讓小孩流落街頭，要努力工作

錢不夠、時(shí)間不夠、過(guò)去所知所學(xué)也不夠，種種困境讓貧困家庭步步下墜，而在迫在眉睫的還是錢。有家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有交通工具必須拜托同事載去工地上班，時(shí)間沒(méi)喬好遲到幾次就被辭退，也有阿嬤過(guò)去想申請(qǐng)低收入戶，卻因?yàn)楣藛T一句“比你們慘的還更多”耿耿于懷、即便年滿65也覺(jué)得申請(qǐng)低收很羞恥，也有青少年離開(kāi)家想獨(dú)立生活，卻因?yàn)闆](méi)有手機(jī)而無(wú)法順利找到工作──在貧窮的世界里隨時(shí)都可能踩到地雷，而社工所做的，或許就是“除雷”。

說(shuō)起協(xié)會(huì)的工作有哪些，李柏祥說(shuō)是各種系統(tǒng)性的援助，各方面都要幫忙──協(xié)會(huì)據(jù)點(diǎn)讓家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)暇顧及的孩子們有地方去，需要教功課就教、也會(huì)邀請(qǐng)孩子參與活動(dòng)，缺物資就提供、需要工作就陪伴去找工作、找房子就找房子，給人們魚吃也教人釣魚，還有各種自立策略。

例如一位殘疾媽媽隨著孩子成年低收補(bǔ)助被降低，協(xié)會(huì)發(fā)現(xiàn)這媽媽其實(shí)有手作技能，便陪著媽媽去進(jìn)行街賣；例如一個(gè)單親媽媽沒(méi)辦法配合工時(shí)長(zhǎng)的工作但有料理技能，協(xié)會(huì)便陪她去爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助開(kāi)小吃店，成了在地名店“越窩越好”；又例如協(xié)會(huì)也發(fā)現(xiàn)地方媽媽對(duì)于托育工作較有興趣，就與社會(huì)局合作開(kāi)了補(bǔ)助班，讓媽媽們可以在自家附近接受培訓(xùn)，當(dāng)萬(wàn)華在地辦活動(dòng)有托育需求，便可能有2–3小時(shí)500元新臺(tái)幣左右的費(fèi)用，不無(wú)小補(bǔ)，而在這樣的過(guò)程里媽媽也可以提升教養(yǎng)知識(shí)，工作與家庭兼顧。

婦女互助團(tuán)體

對(duì)于孩子，小區(qū)有許多青年是早早離開(kāi)學(xué)校、只能屈就于沒(méi)有勞健?；虻托降墓ぷ鳎瑓f(xié)會(huì)可能會(huì)開(kāi)手作班讓孩子去市集一起擺攤賺錢；又或是有些年輕人去臺(tái)灣南部念書，家里不明白孩子入學(xué)要準(zhǔn)備什么東西，社工便陪著年輕人一起研究上課地點(diǎn)與打工地點(diǎn)間的距離、房租多少、有沒(méi)有可能得到交通工具，一步步陪伴，也減少到異地求生的恐慌。

最重要的支持，是通過(guò)據(jù)點(diǎn)提供陪伴，也能實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與大人的問(wèn)題：“讓他們?cè)谛^(qū)能互相支持、一起工作，出什么事情也不會(huì)沒(méi)有人知道?！?

“很多兒少跟家庭貧窮狀況是可以先被預(yù)防的?！崩畎叵檎f(shuō)。盡管政策上不是沒(méi)有所謂“社會(huì)安全網(wǎng)”，但凡是網(wǎng)子必有漏洞，而選擇于在地小區(qū)經(jīng)營(yíng)社福機(jī)構(gòu)的用意，便是在既有的網(wǎng)子穿上幾根線，看這些漏洞能否小一些、多網(wǎng)住一些向下墜的人；困境中的人們難以主動(dòng)接觸有關(guān)資源，協(xié)會(huì)的作法就是引導(dǎo)與連接資源，“就不會(huì)落到什么希望都沒(méi)有要自殺，或可以避免孩子更惡化。”

“預(yù)防勝于治療，如果我們把資源都投入治療了，這樣身體根本就不會(huì)好啊，我們生病了才去處理！”李柏祥點(diǎn)破問(wèn)題。

“不管怎樣，日子還是要過(guò)啊！”這是陳甄與李柏祥、或許也是許多社工會(huì)時(shí)常從貧困者聽(tīng)到的一句話。貧困家庭并不是沒(méi)有動(dòng)力重振生活，社工陳甄說(shuō)她遇過(guò)的媽媽甚至?xí)f(shuō)要“為了不讓小孩流落街頭而努力工作”，他們都希望孩子過(guò)得好一點(diǎn)、也愿意為了孩子撐下去，只是需要一點(diǎn)助力，若困境中的人不是被檢討“不努力”而是被拉一把，或許，一切尚有轉(zhuǎn)機(jī)。

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