劉永坦：將強大祖國國防作為畢生追求和堅守

劉永坦院士在閱讀雜志 圖自中新網(wǎng)

劉永坦，中國科學院院士、中國工程院院士，哈爾濱工業(yè)大學教授、博士生導(dǎo)師、中國雷達與信號處理技術(shù)專家、中國共產(chǎn)黨黨員。他長期致力于電子工程的教學與研究工作，特別是對新體制雷達系統(tǒng)與信號處理技術(shù)的系統(tǒng)研究。他在雷達系統(tǒng)與信號處理技術(shù)領(lǐng)域有著精深的造詣，取得了一系列重要科研成果。他負責研究的“新體制雷達與系統(tǒng)試驗”取得了重大突破，并建成了中國第一個新體制雷達站。在雷達研究中，他發(fā)展了運動補償理論，并針對大帶寬信號與系統(tǒng)提出了新的補償理論。

1991年當選中國科學院學部委員（院士）、1994年當選中國工程院首屆院士，1991年獲國家科技進步獎一等獎、1997年獲國家科技進步獎二等獎、2015年再獲國家科技進步獎一等獎……一項項榮譽的背后，是哈爾濱工業(yè)大學教授劉永坦從未止步的努力。他將強大祖國國防作為畢生追求和堅守，領(lǐng)導(dǎo)和培育的創(chuàng)新團隊，率先在國內(nèi)開展了新體制雷達研究并成功實現(xiàn)工程應(yīng)用，技術(shù)成果國際領(lǐng)先，在保衛(wèi)祖國海疆中發(fā)揮著不可替代的強大作用。

從小埋下科技報國心

1936年12月，劉永坦出生在南京一家書香門第。在那個充滿苦難的年代，劉永坦在母親的教導(dǎo)下，培養(yǎng)出了很強的求知欲和愛國心。父親也常常告訴劉永坦，科學可以救國，可以振興中華。

1953年，懷著投身祖國工業(yè)化的決心，劉永坦考入哈爾濱工業(yè)大學。經(jīng)過一年預(yù)科、兩年本科的學習，成績優(yōu)異的他作為預(yù)備師資之一，被學校派往清華大學進修無線電技術(shù)。短暫的兩年時光，他毫不懈怠，扎扎實實地完成了學習任務(wù)。1958年，劉永坦回到哈工大參與組建無線電工程系。這年夏天，他走上了大學講臺，正式成為哈工大的青年教師和科技工作者。

1979年6月，劉永坦到英國進修和工作。在伯明翰大學期間，他對雷達有了全新的認識——傳統(tǒng)雷達雖有“千里眼”之稱，但也有“看”不到的地方。世界上不少國家因此致力研制新體制雷達，從而使“千里眼”具備“火眼金睛”的本領(lǐng)?！爸袊脖仨氁l(fā)展這樣的雷達！這就是我要做的！”劉永坦說。

1981年的金秋，進修結(jié)束后的劉永坦立刻起程回國。此刻，他的心中已萌生出一個宏愿——開創(chuàng)中國的新體制雷達之路?！拔覍W有所成，當然要回國。在英國，無論我工作多么努力，取得了多大的成績，終歸是在給別人干活?；氐阶鎳铱梢蕴锰谜厥鹕稀腥A人民共和國’，這種心情是何等舒暢！”

開創(chuàng)中國新型雷達之路

當今世界千余種雷達中，新體制雷達不僅代表著現(xiàn)代雷達的一個發(fā)展趨勢，而且對航天、航海、漁業(yè)、沿海石油開發(fā)、海洋氣候預(yù)報、海岸經(jīng)濟區(qū)發(fā)展等領(lǐng)域也都有重要作用。上世紀70年代中期，國家曾經(jīng)對其進行過突擊性的攻關(guān)，但由于難度太大、國外實行技術(shù)封鎖等諸多因素，最終未獲成果。

劉永坦根據(jù)當時世界上探測雷達的最新技術(shù)信息，運用自己在國外取得的科研新成果，采用了獨特的新式信號與數(shù)字處理技術(shù)，提出了我國新型雷達方案。經(jīng)過不懈努力，他最終促成了項目的啟動，并組成6人科研小組。經(jīng)過10個月的連續(xù)奮戰(zhàn)后，一份20多萬字的《新體制雷達的總體方案論證報告》誕生了。1983年夏天，國內(nèi)研究雷達的最知名專家們對這個論證給予了充分肯定。

1990年4月3日，對于所有人來說，都是一個難忘的日子。這一天，劉永坦及其團隊的新體制雷達技術(shù)終于使目標出現(xiàn)在屏幕上。當時團隊成員都流淚了，為的是成功后的狂喜，也為八年來不為外人知曉的艱辛——為了節(jié)約時間和經(jīng)費，劉永坦帶領(lǐng)團隊成員常常在條件惡劣的試驗現(xiàn)場一干就是幾個月，臨到春節(jié)前一兩天才能回家與親人團聚，短短幾天之后又得返回試驗現(xiàn)場。

嚴謹治學培育桃李

劉永坦既是一位成就卓著的雷達技術(shù)帥才，同時又是善于教書育人的優(yōu)秀教師。從教60年來，劉永坦一直致力于電子工程的教學與研究工作，先后講授過專業(yè)數(shù)學、電工基礎(chǔ)等10多門課程。上世紀80年代以來，他又講授了統(tǒng)計無線電技術(shù)、數(shù)字信號處理等新課程。1989年5月，他主編的《無線電制導(dǎo)技術(shù)》作為全國統(tǒng)編教材出版。幾十年來，他在國內(nèi)外學術(shù)會議和學術(shù)刊物上發(fā)表了200余篇學術(shù)論文，并撰寫了兩部專著，主審多部著作。

劉永坦培養(yǎng)研究生更看重學生本身的學習愿望、做科研的熱情和獨立自主的創(chuàng)新意識。在培養(yǎng)學生的過程中，他也反對學生選那些華而不實、脫離國防與經(jīng)濟建設(shè)的“空題目”，主張“真刀實槍放到真實的環(huán)境里去鍛煉”。他的博士研究生們的課題都來自具體科研實踐，都是國家真正需要解決的實際問題。

“人只有獻身于社會，才能找出生命的意義。”劉永坦說，“新體制雷達還有很多的工作要完成，國家對創(chuàng)新人才的需求還很迫切，所以我不能懈怠。”