【綜合/觀察者網(wǎng) 何律衡】

近日，有微信公眾號發(fā)布消息稱，廣東高考已確定“3+1+2”改革方案，廣東省教育考試院隨后對媒體回應(yīng)稱，該方案還在審議中。

雖被證實消息只是“虛驚一場”，但本該在今年8月出臺的廣東高考改革方案，為何遲遲不出？18個高考改革試點，為何至今仍有超過半數(shù)未宣布改革方案？這些問題仍然在等待解答。

廣東：改革方案尚未定稿，等待審議

據(jù)澎湃新聞12月17日報道，當(dāng)天，微信公眾號“廣東高考在線”推送了一篇題為《重磅！廣東高考確定“3+1+2”方案》的文章，引起了廣泛的討論。

截圖自微信公眾號“廣東高考在線”

文章稱，廣東省新高考模式已確定，將由“3+3”的20種組合，變?yōu)椤?+1+2”的12種組合模式。“3”完全確定為：語文、數(shù)學(xué)、外語必考科目；“1”為物理、歷史選擇一門作為選考科目；“2”為生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門作為選考科目。

文章發(fā)布后，有網(wǎng)友評論表示，該方案較為客觀、公正、公平。

澎湃新聞針對此事采訪了廣東省教育考試院負(fù)責(zé)新聞宣傳的工作人員，對方表示，目前方案尚未定稿，具體內(nèi)容還在審議當(dāng)眾，最終方案還需等待省教育廳、省考試院發(fā)布的官方消息。

廣東一重點中學(xué)的一名高一語文教師也在采訪中表示，目前學(xué)生們還在進(jìn)行正常教學(xué)，沒有進(jìn)行走班制教學(xué)，學(xué)校還在等待新高考改革方案的發(fā)布，“我今天也聽說了‘3+1+2’方案的傳聞，但學(xué)校還沒有接到任何通知?！?

據(jù)悉，廣東省作為新高考改革第三批試點省份，按計劃應(yīng)于2018年8月前出臺廣東省高考綜合改革方案，并從2018年秋季學(xué)期入學(xué)的高中一年級新生開始正式實施。但截止至目前，廣東省尚未對外發(fā)布新高考改革具體方案。

安徽：時機(jī)不成熟，暫緩改革

除了廣東外，安徽也是推遲高考改革的省份之一。據(jù)中國之聲《新聞縱橫》12月13日報道，安徽省原擬于從2018年入學(xué)的高一新生開始，實施高考綜合改革。但安徽省教育廳廳長李和平11日卻表示，因為時機(jī)不成熟，安徽今年暫緩高考改革。

圖自網(wǎng)絡(luò)

“我們的改革始終有一個底線，就是安全，如果風(fēng)險把握不準(zhǔn)，寧可繼續(xù)等待也不倉促上馬。我們做了詳細(xì)的研判分析。我們覺得現(xiàn)階段條件還不是特別成熟。那么在這個背景之下，我們報省委省政府慎重決策，我們暫緩?！彼f。

高考改革的推遲，意味著2018年入學(xué)的安徽高一新生不會面臨新高考改革，2021年的高考將仍然延續(xù)老辦法。

但李和平也強(qiáng)調(diào)，暫緩并不意味著改革停止或者取消，目前安徽省的各項改革籌備工作按照既定的程序仍在推進(jìn)中，一旦條件具備會啟動新高考改革。

18個省份僅8個按時啟動改革

廣東和安徽并不是“唯二”兩個推遲新高考改革的省份。據(jù)《南方周末》此前報道，在第三批改革試點省份中，目前仍有超過一半至未宣布相關(guān)方案，18個省份中僅有8個省份按時啟動了高考改革。河南、四川、山西、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、江西、貴州、西藏等9個省份，既未明確“官宣”暫緩改革，也遲遲不見“改革動作”，被外界解讀為推遲改革試點。

針對此事，澎湃新聞12月13日報道援引教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，除了上海、浙江及其他幾個地區(qū)以外，其他省份目前還在依照本地的實際情況制定本省份高考改革的方案，現(xiàn)在還在進(jìn)程當(dāng)中，一旦方案確定以后，將及時向社會公布。

高考改革：2014年至今

據(jù)新京報2017年10月19日報道，十九大代表、教育部部長陳寶生表示，到2020年，我國將全面建立起新的高考制度。

2014年，國務(wù)院曾印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，標(biāo)志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。

作為新高考改革的先鋒，上海和浙江高考同年率先開始推行“3+3模式”，打破“一考定終身”，擴(kuò)大學(xué)生的自主選擇權(quán)，不再分文理科，除了語文、數(shù)學(xué)和英語三科必考之外，考生可以在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等六科中自主選擇三科參加考試。其中，語數(shù)外滿分各150分，其余三門任選科目各100分，總分仍為750分。

圖自網(wǎng)絡(luò)

2017年6月7日，上海和浙江的考生迎來了新高考改革實施后的首次檢驗，新高考結(jié)束后，投檔與錄取基本符合考生的期待。

2017年9月，北京、天津、山東、海南四個地區(qū)成為第二批高考改革試點地區(qū)。從四地各自公布的2020年高考改革方案中可以看出，高考科目、評價機(jī)制與錄取方式是四個省份高考制度改革的主要內(nèi)容。

按照教育部此前公布的計劃，從2017年起，還有17個省份要開啟改革進(jìn)程。

對于這些省份，教育部部長陳寶生表示，正在對其進(jìn)行評估，基本態(tài)度是“實事求是、不湊數(shù)，條件達(dá)到了就批準(zhǔn)啟動，條件達(dá)不到就創(chuàng)造條件，達(dá)到了再上?！?

新高考帶來新問題

盡管高考改革仍在全國各地如火如荼地進(jìn)行，但從已完成改革的地區(qū)來看，新的高考模式也帶來了新的問題。

光明網(wǎng)5月3日報道援引相關(guān)人士透露，2017年，浙江省選考物理的考生只有三成左右，2018年這一比例繼續(xù)降低。

圖自光明網(wǎng)

物理選考的比例的降低，所對應(yīng)的卻是高校對物理學(xué)科的高要求。

從光明網(wǎng)給出的數(shù)據(jù)來看，浙江高校要求選考的科目比例中，物理學(xué)科以91%的比例位居第一。

圖自光明網(wǎng)

類似的，上海包括復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的幾所著名高校理科專業(yè)，均對考生選考物理作出了明確要求。

在這種矛盾下，自主選考可能會對未來理科人才的培養(yǎng)帶來影響。

教育部部長陳寶生對此也坦言，學(xué)生自主選課的空間究竟多大才是合適的，這種類似的新問題都需要及時跟進(jìn)和調(diào)整。

此外，如何把握高考改革的尺度也是民眾關(guān)心的問題之一。

據(jù)觀察者網(wǎng)此前報道，就在上月，浙江高考英語成績也因為不合理的給分政策而引起廣泛討論。在未提前告知的情況下，采用“部分試題加權(quán)賦分”給分政策，導(dǎo)致部分考生成績甚至出現(xiàn)“倒加分”等不符合常理的現(xiàn)象。雖然最終該給分政策被取消，但也不免讓人后怕。在今后的高考改革中，如何正確把握尺度也將是民眾所關(guān)心的重點之一。

澎湃新聞評論稱，這次的高考制度改革是1977年恢復(fù)高考以來，規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革。

目前，教育部正在配合指導(dǎo)相關(guān)省市完善高考招生制度改革方案，組織力量研究、破解面臨的問題。

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