芯片設(shè)計(jì)企業(yè)超2800家：底層人才快速培養(yǎng)，金字塔尖人才稀缺

“芯片發(fā)展從2000年到現(xiàn)在已經(jīng)20多年了，以長(zhǎng)三角為基礎(chǔ)出現(xiàn)了很多IC設(shè)計(jì)、封裝人才，基本上都在上海、蘇州地區(qū)，這里原來是外資企業(yè)的研發(fā)總部，包括封裝的工廠都設(shè)在這個(gè)地方，是培養(yǎng)中國半導(dǎo)體的搖籃?！辈楝摻苷f。

實(shí)際上，上世紀(jì)50年代末60年初我國就有了半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)，當(dāng)時(shí)的發(fā)展幾乎與世界同步。隨著與世界的差距拉大，直到2000年以后以中芯國際等企業(yè)的創(chuàng)辦為開端，民營半導(dǎo)體企業(yè)從零開始成長(zhǎng)。

特別是2005年VC（風(fēng)險(xiǎn)投資）出現(xiàn)后，半導(dǎo)體企業(yè)大批量增加。2014年國家集成電路大基金出手，中國半導(dǎo)體行業(yè)迎來復(fù)蘇。而中美貿(mào)易摩擦與科創(chuàng)板的設(shè)立催生了國產(chǎn)化2.0時(shí)代，助推形成真正的半導(dǎo)體投資和創(chuàng)業(yè)熱潮。

根據(jù)中國半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)集成電路設(shè)計(jì)分會(huì)理事長(zhǎng)魏少軍去年分享的數(shù)據(jù)，6年前的2016年，我國芯片設(shè)計(jì)企業(yè)突破1000家。截至2021年，我國芯片設(shè)計(jì)企業(yè)已有2810家，比2020年的2218家增長(zhǎng)了26.7%。除北京、上海、深圳等傳統(tǒng)設(shè)計(jì)企業(yè)聚集地外，無錫、杭州、西安、成都、南京、武漢、蘇州、合肥、廈門等城市的設(shè)計(jì)企業(yè)數(shù)量都超過100家。

芯片設(shè)計(jì)企業(yè)的大量增加也意味著對(duì)IC設(shè)計(jì)人才的需求量急劇增加?！癐C設(shè)計(jì)企業(yè)最大的成本就是人?！毙酒O(shè)計(jì)公司瀾起科技股份有限公司（688008）公共事務(wù)部負(fù)責(zé)人宿志玲去年3月表示，全國每年畢業(yè)的優(yōu)秀IC設(shè)計(jì)人才可能只有1000-2000人。

以氮化鎵、碳化硅、氧化鋅、金剛石等為代表的第三代半導(dǎo)體材料是固態(tài)光源和電力電子、微波射頻器件的“核芯”。就氮化鎵領(lǐng)域人才現(xiàn)狀而言，查瑩杰直言“短期內(nèi)人才緊缺現(xiàn)象很難解決”，人才培養(yǎng)也不是一蹴而就的?！暗壊糠帜壳霸趪鴥?nèi)來說很有挑戰(zhàn)，以前涉及到氮化鎵的學(xué)校并不多?！?

葉冠泰認(rèn)為，一般來講，“有五年經(jīng)驗(yàn)才能真正開始做一些比較有意義的設(shè)計(jì)工作。現(xiàn)在已經(jīng)有這么大的缺口，未來我們加大半導(dǎo)體專業(yè)大學(xué)生的入行，至少還需要五年時(shí)間?！?

元禾璞華投資會(huì)主席陳大同從上世紀(jì)70年代開始進(jìn)入半導(dǎo)體專業(yè)學(xué)習(xí)至今，已經(jīng)和半導(dǎo)體打了40多年交道。陳大同更為樂觀，他并不擔(dān)憂中低端半導(dǎo)體人才?！岸唐谥械投巳瞬盼夜烙?jì)頂多有個(gè)兩三年時(shí)間就能解決，這是一個(gè)暫時(shí)現(xiàn)象。”

“中國真正缺的是高級(jí)人才。”陳大同將高級(jí)人才分兩種，一種是企業(yè)里的高級(jí)研發(fā)人才，這種人才需要針對(duì)產(chǎn)品定義從芯片架構(gòu)、算法等方面解決問題。

陳維良打了個(gè)比方，企業(yè)的人才分布就像一座金字塔，而芯片設(shè)計(jì)企業(yè)往往兩方面人才都缺，目前行業(yè)普遍存在的問題是人才總量不夠，那么金字塔就不可能很高很大。而更重要的是缺乏金字塔塔尖上的人才。2800多家芯片設(shè)計(jì)企業(yè)里，每家企業(yè)都需要帶頭人，僅從底部壘起人才金字塔，缺乏塔尖人才，這對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有極大限制。

經(jīng)驗(yàn)積累相對(duì)不多的底層芯片人才可以快速培養(yǎng)，“假設(shè)今天我們?nèi)?0萬人，但今年有10萬人進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)，兩年以后這10萬人都變成有兩年工作經(jīng)驗(yàn)的人了。但是塔尖上的人要經(jīng)過10年、20年才能培養(yǎng)起來?！标惥S良表示，從塔底慢慢爬到塔尖，人才培養(yǎng)不能光靠“喊”，更重要的是產(chǎn)業(yè)積累。

陳大同認(rèn)為，企業(yè)里的高級(jí)研發(fā)人才短缺會(huì)隨著企業(yè)發(fā)展在幾年之內(nèi)得到解決。“我們最終缺的人才是真正的創(chuàng)新型、研發(fā)型人才?！币簿褪顷惔笸f的第二種高級(jí)人才：高校、研究所里能夠創(chuàng)造出顛覆性新技術(shù)的人才。

陳大同說，這類人才創(chuàng)造的新技術(shù)能讓人眼前一亮，也許當(dāng)下無用，但未來能成為突破性的技術(shù)。比如知名半導(dǎo)體專家施敏是閃存技術(shù)的發(fā)明人，他發(fā)明的非揮發(fā)性半導(dǎo)體存儲(chǔ)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于手機(jī)、筆記本電腦、IC卡、數(shù)碼相機(jī)及便攜式電子產(chǎn)品中。“從他提出這項(xiàng)技術(shù)，到最后用在生產(chǎn)中造成巨大影響力，花了20年時(shí)間，這種理論創(chuàng)新不得了?！?

彌補(bǔ)人才缺口非一朝一夕：推進(jìn)產(chǎn)教融合，大學(xué)要替產(chǎn)業(yè)界穿隧架橋

2020年12月底，集成電路正式被設(shè)置為一級(jí)學(xué)科。近年來，一些高校加快建立集成電路學(xué)院。去年4月，清華大學(xué)集成電路學(xué)院成立，加快培養(yǎng)集成電路緊缺高層次人才。去年7月，華中科技大學(xué)宣布未來技術(shù)學(xué)院、集成電路學(xué)院揭牌成立，北京大學(xué)集成電路學(xué)院舉行成立儀式。

集成電路產(chǎn)業(yè)遭遇人才之渴，在高校供給端，市場(chǎng)所需的芯片人才如何培養(yǎng)？研究所里能夠創(chuàng)造出顛覆性新技術(shù)的創(chuàng)新型人才又該如何培育？

復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)院副院長(zhǎng)周鵬告訴澎湃新聞，當(dāng)前集成電路人才供給主要面臨結(jié)構(gòu)性失衡、人才流失、產(chǎn)教融合待提高三大短板。結(jié)構(gòu)性失衡中，高端領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新型人才缺乏。

但彌補(bǔ)幾十萬人才缺口非一朝一夕之事。當(dāng)下為了解決芯片產(chǎn)能問題，需要專業(yè)的技術(shù)型人才；為了攻克“卡脖子”難題，也需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。周鵬說，無論哪種培養(yǎng)，都需物理、化學(xué)、材料、電子、工程等知識(shí)。

要根本上解決人才問題，還需要政府、高校、企業(yè)長(zhǎng)久的共同努力。周鵬表示，當(dāng)前高校人才培養(yǎng)計(jì)劃和內(nèi)容，跟企業(yè)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的期待仍有差距，并且畢業(yè)生的實(shí)操能力和實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)匱乏，這一問題在工藝領(lǐng)域更明顯。

重設(shè)計(jì)、輕制造是當(dāng)下集成電路教學(xué)中存在的問題。中國工程院院士、浙江大學(xué)微納電子學(xué)院院長(zhǎng)吳漢明翻看了一些教材發(fā)現(xiàn)，90%的教學(xué)內(nèi)容是設(shè)計(jì)，但制造也是集成電路產(chǎn)業(yè)重要一環(huán)。一名成熟的工藝工程師，培養(yǎng)周期起碼需要3-5年。

高校與產(chǎn)業(yè)界存在一定隔閡，周鵬建議，高校和企業(yè)之間加強(qiáng)聯(lián)系，企業(yè)為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和前沿項(xiàng)目，高校圍繞工程實(shí)踐需求，針對(duì)性地教育改革，加強(qiáng)人才實(shí)踐能力。同時(shí)，公司向高校闡明技術(shù)難點(diǎn)與需求，高校設(shè)定科研目標(biāo)并根據(jù)成果對(duì)公司給予建議與指導(dǎo)。

正如2020年10月，南京江北新區(qū)聯(lián)合企業(yè)、高校等共同成立的南京集成電路大學(xué)揭牌，它更像一個(gè)銜接高校和企業(yè)、推進(jìn)產(chǎn)教融合的開放平臺(tái)，以面向產(chǎn)業(yè)人才為定位，解決當(dāng)前集成電路人才培養(yǎng)難點(diǎn)，促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

孫文劍表示，工程師的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷一個(gè)階段，很難單純將學(xué)校學(xué)的知識(shí)馬上在工作中發(fā)揮出來。因此需要培養(yǎng)學(xué)生快速融入公司、快速上手。過去幾年一個(gè)好現(xiàn)象是，很多學(xué)生即使在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，也參與了很多工程設(shè)計(jì)，不管是來自導(dǎo)師的項(xiàng)目還是自己的實(shí)習(xí)，他們不單單只專注于書本上的學(xué)習(xí)?！斑@部分學(xué)生的比例過去幾年很明顯越來越多，這樣上手時(shí)間就會(huì)大大縮短。”

對(duì)于高校、研究所里能夠創(chuàng)造出顛覆性新技術(shù)人才的培養(yǎng)，周鵬表示，高校第一步應(yīng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化的半導(dǎo)體課程以保證學(xué)生們?cè)鷮?shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題與廣泛討論的能力。

“老師們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)散思維，不局限于現(xiàn)有框架的束縛。鼓勵(lì)他們保持好奇心、多提問、多嘗試。突破常規(guī)是科研的常態(tài)?！敝荠i說，關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)造平等與自由的空間，在科研討論中不分老師學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該具有質(zhì)疑的態(tài)度?！坝械臅r(shí)候，許多振奮人心的突破正是源自于這樣多角度、深度的討論當(dāng)中?！?

“如果你已經(jīng)知道這是一個(gè)急需的市場(chǎng)，它已經(jīng)搞得轟轟烈烈、又熱又鬧了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該想想怎么走在前面。如果大家都做3nm、2nm，你再去追趕3nm、2nm，等你趕到的時(shí)候它可能已經(jīng)是1nm以下了?！泵绹こ淘涸菏繌堩性蚺炫刃侣劷忉尨髮W(xué)的意義。

張懋中也是新竹交通大學(xué)的第11任校長(zhǎng)，2019年從校長(zhǎng)位置上退休后回到洛杉磯加州大學(xué)任教。他強(qiáng)調(diào)，今天研究型大學(xué)很重要的價(jià)值在于“發(fā)明未來”，而不是救產(chǎn)業(yè)燃眉之急。大學(xué)要往前走，替產(chǎn)業(yè)界穿隧架橋，先探尋與打通關(guān)節(jié)，尋找正確的方向和出路，甚至不可避免地在前面先嘗試失敗，以淬煉其創(chuàng)造力。

（記者 張靜）