【文/ 觀察者網(wǎng)專欄作者 徐令予】

1945年8月，日本廣島和長崎的上空升起了蘑菇云。幾天后，美國政府發(fā)布了關(guān)于原子武器研制的官方報告。該份報告的作者亨利·史密斯是位物理學(xué)家，它又被稱為“史密斯報告”。報告解釋說，“原子彈的工作是在洛斯阿拉莫斯進行的，在這個新墨西哥州的高原平臺上群星璀璨，匯聚了眾多杰出的科學(xué)家?！北M管這份報告語言沉悶，但仍進入《紐約時報》的暢銷書排行榜，并被翻譯成三十多種語言。

“朱利葉斯·羅伯特·奧本海默從一開始就一直擔任洛斯阿拉莫斯實驗室的主任，”報告指出。強調(diào)奧本海默的貢獻這在當時已成常規(guī)，這位理論物理學(xué)家通常又被稱為原子彈之父。

把整個曼哈頓計劃簡單地歸結(jié)為物理學(xué)家的工作一直以來令人困惑。物理學(xué)只是原子彈制造的基礎(chǔ)之一，完成該項任務(wù)還涉及其他科學(xué)領(lǐng)域，如化學(xué)和各類工程技術(shù)。其實整個曼哈頓計劃只有4％完成于洛斯阿拉莫斯。為什么除了物理學(xué)之外的其它學(xué)科都在制造原子彈的故事中消聲匿跡？

在閱讀了“史密斯報告”后，化學(xué)家格倫·塞博格內(nèi)心十分郁悶，他寫信給作者史密斯教授：“為曼哈頓計劃直接或間接工作的許多化學(xué)家向我指出，與物理相比，在你的報告中化學(xué)的挑戰(zhàn)和化學(xué)家取得的成就幾乎被一筆抹殺干凈。”塞博格寫道，“他和他的同事們感覺完全被貶低了?！?

其實化學(xué)和一些工程技術(shù)問題在報告中被忽略是故意的，這恰恰說明在原子彈制造過程中這些科技領(lǐng)域比物理學(xué)更為重要、更為關(guān)鍵?，F(xiàn)在大家都知道，鈾同位素的分離、濃縮以及內(nèi)爆壓縮是原子彈制造的關(guān)鍵技術(shù)，它們都是化學(xué)和工程問題，與原子物理沒有多少直接關(guān)系。到如今不少國家就是卡在這些技術(shù)問題上，只得在核武俱樂部之外的斷橋小徑上獨徘徊，這其中就包括了伊朗和朝鮮。

“史密斯報告”給人以錯覺，好像原子彈制造的秘密完全在深奧的核物理知識中間，有意掩蓋和混淆了關(guān)鍵技術(shù)，這里使用的就是“示假隱真”、“金蟬脫殼”之計。就好比手機制造商發(fā)布一款新手機，閉口不談顯示屏、芯片、攝像頭和電池技術(shù)細節(jié)，卻夸夸其談麥克斯韋電磁場理論。當然原則上這也沒有什么錯，一切電子通信技術(shù)的基礎(chǔ)就是電磁場理論，但是僅僅熟讀電磁場理論是造不出一部智能手機的，這種障眼法其實也算不上有多高明。

那么“史密斯報告”拼命地抬高物理壓低化學(xué)難道只是為了保護軍事機密嗎？半個多世紀過去了，近年來的歷史研究和國際外交的現(xiàn)實讓人們看到了這份報告背后隱藏得更深的秘密。

為了弄清事實真相，有必要簡單回顧“史密斯報告”產(chǎn)生的背景。亨利·史密斯（Henry D. Smyth）是普林斯頓大學(xué)物理學(xué)教授，物理系主任。二戰(zhàn)期間，他從1941年初開始參與曼哈頓計劃，最初擔任國防研究委員會的鈾分會成員，后來擔任芝加哥冶金實驗室副主任。

1944年初，史密斯提出要為曼哈頓計劃取得的成就向大眾提供一份公開的報告。他的設(shè)想得到了冶金實驗室主任和哈佛大學(xué)校長的認同和支持，后者都是曼哈頓計劃的高級主管，他們很快與曼哈頓計劃主任萊斯利·格羅夫斯將軍進行了磋商。四月份，史密斯收到格羅夫斯將軍的一封正式信函，要求他寫這樣一份報告。撰寫報告和選擇作者都是由曼哈頓計劃的理事機構(gòu)軍事政策委員會于1944年5月批準的，比核武器的使用日期提前了一年有余，真可謂用心良苦、老謀深算。

撰寫這樣一份報告的表面理由是：1）炫耀曼哈頓計劃的成就，鼓舞參與人員的士氣，畢竟許多科研人員為了這個絕密計劃隱性埋名作了太多犧牲，該讓他們露露臉、亮亮相了；2）為核武器的保密工作提供了一個標準，除去報告上公開的內(nèi)容，其它概不能說、絕不能問，踩了紅線咎由自取。格羅夫斯將軍的原話是：“未經(jīng)授權(quán)通過任何手段披露或獲取更多信息的人員將受到《間諜活動法》的嚴厲處罰。”這時候人權(quán)與自由只能免談了。

史密斯教授是在普林斯頓的帕爾默實驗室的辦公室起草這份報告的。他的辦公室和毗鄰的房間的窗戶全部裝了鐵柵欄，辦公室門前放了一個大的保險箱，進口被完全封鎖。進入他的辦公室的唯一路徑是通過隔壁的辦公室，那里有武裝警衛(wèi)，八小時一班全天候在場守衛(wèi)，寫本書弄得比制造原子彈更神秘。每天工作結(jié)束全部草稿筆記鎖入保險箱，然后由軍事機要通訊人員分次把稿件直送位于華盛頓哥倫比亞特區(qū)的格羅夫斯將軍。

史密斯教授的寫作大概花了半年多的時間，初稿于1945年2月完成，交格羅夫斯將軍和他的幾位助手審閱，前后又幾經(jīng)修改增刪，字斟句酌一點也不含糊，然后復(fù)印數(shù)份送有關(guān)人員征求意見，其中也包括盟國英國情報機構(gòu)人員?！笆访芩箞蟾妗弊詈笥晌褰谴髽秦撠熡∷⒁磺П荆勘绘i入格羅夫斯將軍辦公室的保險箱中。

“寫書千日，用書一時。”1945年8月9日，美國核爆廣島后的第三天，包括當時的作戰(zhàn)部部長亨利·斯蒂姆森和格羅夫斯將軍在內(nèi)的6位高官面見杜魯門總統(tǒng)，總統(tǒng)聽取了他們的意見后批準立即公布“史密斯報告”。秘藏在保險箱中的這一千本書立刻在公眾媒體曝光，8月11日晚間黃金時段的廣播和次日各家報紙都把它作為頭條新聞進行了詳細介紹。

由此可知，“史密斯報告”是經(jīng)過精心策劃、有備而來的，美國政府究竟在擔心什么呢？歷史學(xué)家珍妮特·法雷爾·布羅迪（Janet Farrell Brodie）指出：“美國官員不希望原子彈與化學(xué)和生物戰(zhàn)爭有任何聯(lián)系。”于是徹底切割原子彈與化學(xué)武器的聯(lián)系，把原子彈描繪成“物理學(xué)家”的炸彈成為公關(guān)策劃的核心和關(guān)鍵。