塞萊斯廷?孟加非洲開發(fā)銀行首席經(jīng)濟學(xué)家（喀麥?。?/span>
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中國在非洲的“老師”和“學(xué)生”們
習(xí)近平主席正在非洲訪問，塞內(nèi)加爾、盧旺達以及毛里求斯與中國都頗有淵源，特別是在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面。毛里求斯早在上世紀(jì)70年代就開始招商引資，建立工業(yè)園區(qū)，一些香港制造商早在來內(nèi)地前，就先去了那里。此后，中國的改開經(jīng)驗，也在非洲傳播，盧旺達就是一個較新的例子。[全文]
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非洲還有另一面，但媒體不會告訴你
年輕人離開自己的國土，跨過地中海前往歐洲，在有些區(qū)域或者國家，還充斥著暴力和沖突——這是我們經(jīng)常在媒體上看到的非洲。但是非洲還有另外一面：有很多年輕的孩子，他們有非常強烈的學(xué)習(xí)欲望。哪怕他們生活的環(huán)境非常惡劣，這是希望的象征。[全文]
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非洲為什么窮 是因為人太懶惰嗎？
日本崛起之前曾被描述為懶惰，有趣的是，當(dāng)東亞經(jīng)濟體崛起時，文化論的觀點再次抬頭，開始用以證明其優(yōu)秀的經(jīng)濟增長表現(xiàn)。這次輪到了非洲。非洲國家似乎表現(xiàn)出了全球最低的生產(chǎn)率和最弱的競爭力。然而，當(dāng)我們仔細(xì)地對數(shù)據(jù)做進一步的研究時，卻發(fā)現(xiàn)情況完全不同。[全文]
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利比亞人均教育年限與中國相當(dāng) 為何沒有經(jīng)濟奇跡
將發(fā)展中國家依然普遍貧窮的原因，歸結(jié)于它們普遍較低的人力資本水平，似乎是合乎邏輯的假設(shè)。 1980年中國人均受教育年限為3.7年，相當(dāng)于同年加納的水平，即便現(xiàn)在，也僅與利比亞等國相當(dāng)，然而，為何這些國家沒有創(chuàng)造與中國一樣的經(jīng)濟奇跡？[全文]
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有關(guān)非洲的陳詞濫調(diào) 為何被現(xiàn)實頻頻打臉?
為什么只有極少數(shù)國家能在20世紀(jì)80年代“華盛頓共識”實行以來表現(xiàn)不錯，許多專家的反應(yīng)往往如同非洲街頭的流氓警察——他們列舉了千變?nèi)f化的原因，陳述了無可反駁的事實。而政策制定者們又無法與其爭辯，結(jié)果就只能是履行各種強加給他們的建議——就像那些在非洲街頭無助的駕駛者們一樣。[全文]
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