當縣中喪失了培養(yǎng)重點大學學生的能力，恰恰剝奪了農(nóng)村學生享受教育公平的權(quán)利

如果以高考為標準，現(xiàn)在的鳳山顯然飛不出“金鳳凰”。

但羅鳳章校長說：“培養(yǎng)清華北大等重點大學的學生不是我們的任務，我們就是要教他們好好做人?！?

作為全縣唯一的普通高中，鳳山高中每年要完成上千個高中招生指標。周邊市縣高中的錄取線維持在500分上下時，鳳山高中已低至300分，這意味著不少學生的中考單科成績只有二三十分。

一位班主任認為，他的學生能做到“按時作息”，已是理想狀況。他欣慰地說，學生剛?cè)雽W時會若無其事地當著老師的面抽煙，如今看到老師會慌忙把煙掐掉，向老師問好。

“如果沒有我們，近千名學生得不到教育，就這么流進社會”，這位班主任認為，鳳山高中的定位不是“拔尖”，而是“兜底”，能讓那些中考300分的考生在3年里不輟學、不違法，成功地將他們護送進大學校園，“已經(jīng)成功了”。 “育人”比起“教書”，是更加急迫的任務。

韋述領(lǐng)曾有學生在初中就染上毒癮，高中時被發(fā)現(xiàn)，老師沒有讓他退學，反復勸說、陪護。這名學生最終戒毒，考上大學。

另一位學生回憶，一度因貧困想要退學，可“老師反復做思想工作”。這名學生后來考上大學，成為家鄉(xiāng)的一名小學教師。他說自己這些年一直早晨6點30分起床、周末也不睡懶覺的原因，要追溯到高中時，老師“不管刮風下雨，每天6點20分來學校喊我們起床”。

韋述領(lǐng)擔任班主任6年，累積出十幾個檔案冊。檔案的主要內(nèi)容是每位學生的考勤記錄，學生遲到的情況被精確到秒，違紀原因五花八門。他解釋稱，期末時，拿著這些記錄去和學生及其家長溝通，更容易講清道理。

羅鳳章曾在巡視校園一周內(nèi)，逮住200多個違規(guī)的學生。這些學生輕則上課睡覺、玩手機，重則打架斗毆。他把他們聚集起來上思想品德課，播放德育錄像，這項制度保留至今。

在這所學校，班級入口釘著木柜，學生上課時需要按照學號把手機塞到一個個小格子里。教室門口貼著學生的座次表，方便巡查教師透過窗戶記錄違紀學生的名字。班主任們會在午夜甚至更晚的時間，站在學生宿舍門口打開手電，提醒屋內(nèi)還在打手機游戲的學生關(guān)機睡覺。

那位自認“成功”的班主任也承認，每天把絕大多數(shù)時間花費在維持紀律上，已沒有更多心思去研究教學。

另一位老師畢業(yè)于鳳山高中，回校任教后他感覺母?！白兞恕保皩W習氛圍卻比以前差了太多?！?

他認為，如今學校里的“快班”,其實連過去的普通班都比不上了。

2016年高考出現(xiàn)“零一本”后，韋述領(lǐng)清楚地記得，親人回來抱怨，“不敢說自己有親戚在高中教書，會被笑話。”在省市教育會議上，他也感到其他市縣的老師談起鳳山難掩嘲諷，認為這里的學?！罢`人子弟”。

暑假期間，鳳山高中高一高二年級空無一人。

鳳山每年幾十名中考“A+”生源，幾乎全部來自縣城，96個村里能考到這一成績的學生至多一兩個。這意味著，無論依靠成績還是家境，能在高中前走出大山的孩子基本來自城鎮(zhèn)。對于占絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子而言，最好的歸宿就是考入鳳山高中。

“始終有輿論鼓吹一枝獨秀的‘超級中學’‘優(yōu)質(zhì)中學’有利于農(nóng)村孩子躍遷，事實恰恰相反?！毙鼙嬲f，“在擁有超級中學的城市，農(nóng)村學生的本科一批上線率幾乎全部下跌?！?

“把培養(yǎng)高分學生默認為超級中學的任務，無疑是推卸責任。”熊丙奇認為，像鳳山一樣，當縣中喪失了培養(yǎng)重點大學學生的能力，恰恰剝奪了農(nóng)村學生享受教育公平的權(quán)利。

他認為，對于農(nóng)村子弟“均衡、公平”的教育體系，應該是“每個縣都有至少一所優(yōu)質(zhì)的高中，一部分優(yōu)質(zhì)的師資生源留駐，形成良好的學習氛圍和良性循環(huán)”，而不是所有優(yōu)質(zhì)資源都向城市和個別超級中學集中。絕大多數(shù)農(nóng)村孩子無法進入門檻較高的超級中學，這些資源再“優(yōu)質(zhì)”也與他們無關(guān)——最終，留給他們的只有愈發(fā)干涸的縣中。

“拯救的鑰匙其實在政府手里”

為了培養(yǎng)出高分考生，鳳山高中近年嘗試過各種努力。去年出臺的獎勵辦法是，從緊缺的學校經(jīng)費里擠出資金，獎勵高分考生。高二高三學生月考達到一本線，每次獎勵200元；如果分數(shù)超過600分，“依照分數(shù)給予等額金錢獎勵”。

另一項措施，是與南寧三中簽訂對口幫扶協(xié)議，后者是本科一批上線率在85%以上的中學。

2017年夏天，羅鳳章拿出大半時間前往臨近區(qū)縣考察。其中有的中學同樣地處貧困地區(qū)，教學成績一度與鳳山高中相仿，如今卻能在每年招錄約100名中考“A+”考生的情況下，使近300名學生本科一批上線，效率甚至高于整個河池市綜合實力最強的河池高中。

為了留住生源，這個縣幾年前曾規(guī)定，公務員和教師子女，無論中考成績?nèi)绾伪仨氃诒究h就讀，否則年終考評不合格。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也需要落實中考高分考生在本縣就讀的名額，凡是將孩子送到外地讀書的，一律視為經(jīng)濟條件過硬，不得享受任何貧困補助。與此同時，縣政府撥出專項資金獎勵師生。

如今，不再使用強制手段，當?shù)匾材芰糇〈蠖鄶?shù)本地高分考生，教育質(zhì)量有了翻天覆地的變化。

鳳山高中也在5年前采取“違規(guī)手段”設(shè)立初中班，從初一直接培養(yǎng)學生，并與學生簽訂協(xié)議，要求無論中考成績?nèi)绾?，高中須留在鳳山就讀。

2018年，第一批初中班約百名學生將參加高考，根據(jù)目前的模擬成績，羅鳳章估計大約有20人能達到一本線。

“當大城市和超級高中肆無忌憚地吸收高分考生，一些地方政府為了保護本地教育資源，只能以違規(guī)對抗違規(guī)，有些無可奈何?！毙鼙婊貞涀约涸诹硪皇》菡{(diào)研的經(jīng)歷，有的縣教育堪憂，校長沒精打采地對他說，“有希望上一本的好學生，甚至培養(yǎng)到高三了，都會被超級中學搶走，老師們都覺得沒勁?！?

另一個縣的官員則告訴他，該縣高考成績不錯的訣竅竟在于初中教育刻意“放水”，壓低中考分數(shù)，從而使得超級中學無法在本縣招生，將優(yōu)質(zhì)生源留在縣內(nèi)。

鳳山高中已經(jīng)是這座山中小城里規(guī)模較大的建筑

熊丙奇這些年始終呼吁，不要對超級中學過分迷信。他甚至認為，比照錄取生源的質(zhì)量，超級中學的高考上線率并不耀眼，“離開優(yōu)質(zhì)生源，沒有任何特殊之處?！毕喾矗槐豢春玫目h中只要優(yōu)質(zhì)的師資和生源回歸，教學質(zhì)量也會得到提升，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建良好的求學環(huán)境，反哺更多無力進入超級中學的普通學生。

在他眼中，像鳳山高中一樣瀕臨凋敝的縣城中學，“拯救的鑰匙其實在政府手里”。方法無非兩條：一要嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，限制異地招生，將本地生源留在本地；另一方面，加大投入，全力提升轄區(qū)內(nèi)教育質(zhì)量。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，在鳳山這種貧困縣，重筑教育體系并不簡單。想要改變高中的窘境，必須從底層抓起，首先完善鄉(xiāng)村的幼托機構(gòu)和小學、初中的教育現(xiàn)狀。

他擔心的是，地方主政者追求一時的政績，試圖采取一些“短平快”的方式拉高錄取率，卻對構(gòu)建一個良性循環(huán)的教育體系不感興趣。

距離2017年高考還有半年時，不放心的羅鳳章跑到河池求情，將牙喬莉在內(nèi)，全校成績最好的10名學生送到河池高中讀了最后一學期。

這項措施被羅鳳章反復強調(diào)為“沒有造血功能的無奈之舉”，被一些教師視為“踐踏尊嚴”?？删驮趲滋烨埃h里做出決定，希望將這一手段進一步“發(fā)揚光大”：今年將成績最好的50名高三學生送到南寧三中培養(yǎng)。

作為僅有的兩名考過一本線的畢業(yè)生，牙喬莉在高考后迎來了屬于她的表彰大會和3000元獎金。很多人并不清楚，她隨打工的母親，一直在江西讀高中。除去前往河池的一學期，她在鳳山高中實際只就讀了一個月。但整個夏天，她都是鳳山的驕傲和安慰。