青騎士不內(nèi)耗的高校青椒
評價機制背后的問題,依然涉及資源不平等所造成的機會不均等。只能說大學(xué)里面評價學(xué)生的綜合測評邏輯,與評價教師的數(shù)目字管理方式,都在一定程度上完美復(fù)制了社會中資源分配的邏輯,無非是版本迭代的區(qū)別。[全文]
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