【文/觀(guān)察者網(wǎng) 熊超然】近些年以來(lái)，臺(tái)灣島內(nèi)學(xué)生的思想心智，不斷被民進(jìn)黨當(dāng)局所修改的教科書(shū)所“毒害”。一些科目的教科書(shū)內(nèi)容，不只是“去中國(guó)化”，甚至還極盡污蔑造謠大陸之能事。

9月21日，臺(tái)灣律師蘇逸修在臉書(shū)和微博上同步發(fā)文稱(chēng)，他發(fā)現(xiàn)自己女兒所用的地理講義上，存有大量污蔑抹黑大陸的“洗腦內(nèi)容”，多處對(duì)大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的描述嚴(yán)重失實(shí)。

蘇逸修認(rèn)為，在教育中埋入偏頗和仇恨的種子是錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的，他決定親自教女兒正確的知識(shí)內(nèi)容，并感嘆“現(xiàn)在的家長(zhǎng)太難了”。

臺(tái)媒《旺報(bào)》報(bào)道截圖

據(jù)臺(tái)媒《旺報(bào)》9月22日?qǐng)?bào)道，蘇逸修發(fā)現(xiàn)，自己女兒使用的臺(tái)灣地區(qū)初中二年級(jí)康軒版地理講義（康軒出版社出版，搭配教科書(shū)使用）中，對(duì)于大陸經(jīng)濟(jì)情況的描述為“工業(yè)廢氣飄至日韓甚至美國(guó)西岸”、“移動(dòng)支付流行是因?yàn)樘峥顧C(jī)品質(zhì)不佳”、“‘一帶一路’制造窮國(guó)債務(wù)陷阱”、“不愿意積極配合簽訂氣候變化國(guó)際公約”等。

圖自蘇逸修微博@相信歷史的一修大叔

蘇逸修將這些內(nèi)容貼在社交媒體后，迅速引發(fā)網(wǎng)民熱議。雖然這是一份學(xué)習(xí)講義，但學(xué)生都是搭配教科書(shū)使用的。

有部分臺(tái)灣網(wǎng)友表示，大陸現(xiàn)在減碳排放的要求很?chē)?yán)格，北京治霾、西部治沙、大規(guī)模植樹(shù)造林，在全球氣候和環(huán)境問(wèn)題上，大陸做得很好。中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)大氣環(huán)境分會(huì)理事長(zhǎng)王文興此前表示，華北地區(qū)包括霧霾在內(nèi)的大氣污染物，能夠傳輸?shù)匠r半島、日本的很少，到達(dá)美國(guó)西海岸的更是非常有限。

而觀(guān)察者網(wǎng)注意到，相比于大陸，如今空氣污染更為嚴(yán)重的正是臺(tái)灣地區(qū)，其中本地污染占了大頭。尤其是近年來(lái)臺(tái)中火力發(fā)電廠(chǎng)所帶來(lái)的空污問(wèn)題，造成當(dāng)?shù)孛癖姷慕】禒顩r受到嚴(yán)重威脅，進(jìn)而民怨四起。

此外，在國(guó)際社會(huì)中，中國(guó)始終積極參與全球氣候變化治理，真正不愿意在氣候變化問(wèn)題上履行大國(guó)責(zé)任的國(guó)家其實(shí)是美國(guó)。2001年，美國(guó)就曾拒絕批準(zhǔn)《京都議定書(shū)》，而在特朗普上臺(tái)執(zhí)政后，美國(guó)又退出了《巴黎協(xié)定》。

講義中在“一帶一路”的內(nèi)容上，也學(xué)起了部分西方政客的“污蔑本領(lǐng)”，宣稱(chēng)這是一項(xiàng)“制造窮苦國(guó)家債務(wù)陷阱”的計(jì)劃。有臺(tái)灣網(wǎng)友就表示，這種經(jīng)濟(jì)學(xué)觀(guān)念錯(cuò)到底，把債權(quán)人形容得如此邪惡，難道世界各國(guó)購(gòu)買(mǎi)美債都是在陷害美國(guó)？

其中一位網(wǎng)友說(shuō)，如果是西方投資，根本不會(huì)幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)，甚至還想著從中獲利，大陸的對(duì)外投資雖然也拿到了礦產(chǎn)開(kāi)采權(quán)，但卻實(shí)實(shí)在在會(huì)幫助到當(dāng)?shù)氐胤浇ㄔO(shè)。

而至于講義中稱(chēng)“大陸移動(dòng)支付流行是因?yàn)樘峥顧C(jī)品質(zhì)不佳”這類(lèi)的內(nèi)容，則更像是一則冷笑話(huà)，讓人不知如何“反駁”，哭笑不得。

事實(shí)上，這已不是近期臺(tái)灣地區(qū)初中二年級(jí)教科書(shū)內(nèi)容第一次出現(xiàn)爭(zhēng)議了。

據(jù)“中時(shí)新聞網(wǎng)”、“聯(lián)合新聞網(wǎng)”等臺(tái)媒9月8日?qǐng)?bào)道，臺(tái)灣地區(qū)初中二年級(jí)所用的新課綱歷史教材中，中國(guó)古代史部分被大幅刪除，課程被簡(jiǎn)化到“令人發(fā)指”的地步，從商周到唐朝2400年的歷史“僅用1600字講完”，三國(guó)等歷史時(shí)期只字未提。

臺(tái)灣嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史系教授吳昆財(cái)批評(píng)稱(chēng)，新版教科書(shū)是“是散播仇恨感的歷史觀(guān)，挑撥傷害民族感情”，內(nèi)容“凌亂、不知所云、沒(méi)有時(shí)序、沒(méi)有前因后果”，“破碎”已成了民進(jìn)黨當(dāng)局中國(guó)史教育的最大特色。

民進(jìn)黨當(dāng)局在歷史教學(xué)領(lǐng)域搞此類(lèi)“去中國(guó)化”的動(dòng)作早已不是第一次。在2018年臺(tái)灣“教育部”公布的課綱草案中，民進(jìn)黨當(dāng)局就不顧爭(zhēng)議將中國(guó)史部分直接歸入“東亞史”，反而將“臺(tái)灣史”單獨(dú)歸為一類(lèi)，還把高中的中國(guó)史教學(xué)刪減至1冊(cè)。

這種淡化中國(guó)歷史的舉動(dòng)讓一些臺(tái)灣歷史教師及專(zhuān)家深感擔(dān)憂(yōu)。臺(tái)灣大學(xué)前歷史系主任徐泓指出，“去中國(guó)化”就是自我殖民，“去中國(guó)化”教科書(shū)還將戕害數(shù)百萬(wàn)臺(tái)灣青少年，急需撥亂反正、正本清源。

而對(duì)于像蘇逸修律師這樣的家長(zhǎng)而言，他們的擔(dān)憂(yōu)恐怕更深，但面對(duì)民進(jìn)黨當(dāng)局卻無(wú)法做得更多。

9月22日，蘇逸修在社交媒體上再度發(fā)文表示，在教育中埋入偏頗和仇恨的種子是錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的，他建議臺(tái)灣島內(nèi)的家長(zhǎng)們?nèi)チ私庖幌伦约鹤优趯W(xué)校念的課本寫(xiě)了些什么，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的地方就自己教。

蘇逸修在其微博個(gè)人簡(jiǎn)介上寫(xiě)道：“70后臺(tái)灣大叔指導(dǎo)女兒課業(yè)之際，發(fā)現(xiàn)女兒用的臺(tái)灣歷史課本內(nèi)容偏頗，‘一修’大叔感到憂(yōu)心，決定親自指導(dǎo)女兒歷史，并拍攝一系列兩岸歷史課本比較視頻?！?

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