《新疆的文化保護(hù)與發(fā)展》白皮書全文：

新疆的文化保護(hù)與發(fā)展

中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室

2018年11月

目錄

前言

一、新疆各民族文化是中華文化的組成部分

各民族文化是中華文化不可分割的一部分

新疆地區(qū)歷來多種文化并存

各民族文化長(zhǎng)期交流交融

二、各民族語言文字廣泛使用

依法推廣國(guó)家通用語言文字

科學(xué)保護(hù)各民族語言文字

鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言文字

三、宗教文化受到尊重和保護(hù)

多種宗教文化交融共存

宗教典籍文獻(xiàn)依法出版發(fā)行

宗教文化遺產(chǎn)得到有效保護(hù)

堅(jiān)持宗教中國(guó)化方向

四、文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承取得成就

文物保護(hù)成果豐碩

考古發(fā)掘成果中外矚目

古籍保護(hù)力度加大

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到有效保護(hù)

民俗文化得到尊重與傳承

五、文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展

公共文化服務(wù)水平日益提高

文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和新聞出版持續(xù)繁榮

文化、體育和民族醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)實(shí)力逐步增強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)文化蓬勃發(fā)展

六、對(duì)外文化交流日趨活躍

以多種形式參與國(guó)際文化交流與合作

積極對(duì)外展示新疆各民族文化風(fēng)采

結(jié)束語

前言

中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在5000多年文明發(fā)展史中，中華各民族共同創(chuàng)造了悠久歷史、燦爛文化。新疆自古以來就是多民族遷徙聚居生活的地方，也是多種文化交流交融的舞臺(tái)。在歷史長(zhǎng)河中，新疆各民族文化扎根中華文明沃土，既推動(dòng)了各民族文化發(fā)展，也豐富了中華文化內(nèi)涵。

中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)政府高度重視新疆各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘、傳承與保護(hù)，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，鼓勵(lì)各民族相互學(xué)習(xí)語言文字，促進(jìn)各民族交往交流交融，尊重各民族宗教信仰自由，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)各民族文化現(xiàn)代化，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，在不同文化交流互鑒中，增強(qiáng)文化自信。

一、新疆各民族文化是中華文化的組成部分

新疆歷來是多民族聚居、多種文化并存地區(qū)。各民族文化長(zhǎng)期交流交融，在中華文明沃土中枝繁葉茂，是中華文化的組成部分。

各民族文化是中華文化不可分割的一部分。自古以來，中華文化因環(huán)境多樣性而呈現(xiàn)豐富多元形態(tài)。各民族文化在中華大地上交流交融，形成氣象恢宏的中華文化。各民族文化都是中華民族共有精神財(cái)富，為中華文化的發(fā)展與進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

早在先秦時(shí)期，新疆就與中原地區(qū)展開了密切交流，考古證實(shí)，新疆出土的彩陶就受到黃河中游地區(qū)仰韶文化的影響，在河南安陽(yáng)的商代婦好墓中，陪葬了大量新疆和田玉制成的器物。西漢統(tǒng)一新疆地區(qū)后，漢語成為西域官府文書中的通用語之一。中原的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、禮儀制度、漢文書籍、音樂舞蹈等在西域廣泛傳播。西域的樂器與音樂傳入中原，對(duì)中原音樂產(chǎn)生重大影響。中華文化寶庫(kù)中，就包括維吾爾族十二木卡姆藝術(shù)、哈薩克族阿依特斯藝術(shù)、柯爾克孜族史詩(shī)《瑪納斯》、蒙古族衛(wèi)拉特史詩(shī)《江格爾》等各民族的優(yōu)秀文化作品。

新疆地區(qū)歷來多種文化并存。中國(guó)的歷史演進(jìn)，決定了各民族在分布上交錯(cuò)雜居、經(jīng)濟(jì)上相互依存、文化上兼收并蓄的基本特征。新疆獨(dú)特的自然地理環(huán)境造就了綠洲農(nóng)耕與草原游牧文化的相得益彰，不同生產(chǎn)生活方式的族群交流互補(bǔ)、遷徙匯聚，開創(chuàng)了多種文化并存的生動(dòng)局面。

新疆地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)大約20種語言文字。時(shí)至今日，漢藏語系、阿爾泰語系、印歐語系諸語言仍在新疆存在。生活中各民族語言兼用是新疆文化的傳統(tǒng)特征。新疆各民族在交往交流交融中，不同語言的互借互用成為普遍現(xiàn)象。新疆克孜爾千佛洞、柏孜克里克石窟、北庭故城等融合了漢、回鶻、吐蕃以及新疆古代居民的多種文化元素，是古代中國(guó)文化藝術(shù)的典范。

歷史上新疆是中華文明向西開放的門戶和中介。絲綢之路的暢通開啟了東西方文化交流交融的新篇章。絲綢之路繁盛時(shí)期，中國(guó)的造紙術(shù)、桑蠶絲織等先進(jìn)技術(shù)通過新疆西傳，對(duì)世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。佛教、摩尼教、景教沿著絲綢之路傳播到新疆，和當(dāng)時(shí)的原始宗教一起在當(dāng)?shù)亓鱾鳌Ｔ诼L(zhǎng)的歷史演進(jìn)中，新疆多種宗教并存的情況從未發(fā)生改變。新疆的文化景觀始終是多種文化并存、多元文化交流。

各民族文化長(zhǎng)期交流交融。中華文化是凝聚各民族的精神紐帶。在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活中，各民族文化交流交融始終貫穿于中華文化形成、發(fā)展的全過程。受中原文化影響，新疆地區(qū)的蠶桑技術(shù)與絲綢織造取得了相當(dāng)成就；最初形成于漠北時(shí)期的回鶻文化，深受我國(guó)北方游牧文化、中原文化以及佛教、摩尼教等影響。在各個(gè)歷史發(fā)展階段，各民族互學(xué)互鑒，涌現(xiàn)出一批政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家、史學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、翻譯家等，助推新疆各民族文化在中華文化懷抱中進(jìn)一步發(fā)展。中華人民共和國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，新疆各民族文化進(jìn)入新的繁榮發(fā)展時(shí)期，《我們的祖國(guó)是花園》《我們新疆好地方》等經(jīng)典歌曲傳唱大江南北；《冰山上的來客》《庫(kù)爾班大叔上北京》等優(yōu)秀電影在全國(guó)家喻戶曉，成為各民族共同創(chuàng)造、共同享有的精神財(cái)富。

新疆各民族成員共居、共學(xué)、共事、共樂，在語言、飲食、服飾、音樂、舞蹈、繪畫、建筑等社會(huì)生活和文化藝術(shù)各方面相互影響、吸收融合，“你中有我，我中有你”始終是各民族文化的共同特點(diǎn)。

二、各民族語言文字廣泛使用

語言文字是文化的重要載體和鮮明標(biāo)志。新疆是多語言、多文字地區(qū)，學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語言文字，是繁榮發(fā)展新疆各民族文化的歷史經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)政府大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，依法保障各民族使用和發(fā)展本民族語言文字的自由，提倡和鼓勵(lì)各民族相互學(xué)習(xí)語言文字，不斷促進(jìn)各民族語言相通、心靈相通。

依法推廣國(guó)家通用語言文字。學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語言文字，有利于促進(jìn)各民族交往交流交融，推動(dòng)各民族發(fā)展進(jìn)步。1982年，“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”寫入《中華人民共和國(guó)憲法》。2001年1月1日《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》正式施行，進(jìn)一步明確了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語言文字的法定地位。2015年修訂的《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定“國(guó)家通用語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教育教學(xué)語言文字”“民族自治地方以少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，從實(shí)際出發(fā)，使用國(guó)家通用語言文字和本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字實(shí)施雙語教育”。2015年修訂的《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》規(guī)定“大力推廣國(guó)家通用語言文字”。各民族成員為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及交往日漸頻繁的需要，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語言文字。

加強(qiáng)國(guó)家通用語言文字教育教學(xué)工作。響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，上世紀(jì)50年代開始，新疆在中小學(xué)對(duì)少數(shù)民族學(xué)生開設(shè)漢語文課程。1984年，新疆提出在少數(shù)民族學(xué)校加強(qiáng)漢語教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)“民漢兼通”的目標(biāo)。目前，新疆在學(xué)前和中小學(xué)全面普及國(guó)家通用語言文字教學(xué)、加授本民族語言文字的雙語教育，確保到2020年少數(shù)民族學(xué)生基本掌握和使用國(guó)家通用語言文字。