據(jù)美國(guó)總統(tǒng)科技政策辦公室官網(wǎng)12月4日?qǐng)?bào)道，美國(guó)政府頒布一項(xiàng)新STEM計(jì)劃，旨在通過科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）教育建立一支強(qiáng)大的人才創(chuàng)新隊(duì)伍。報(bào)道稱，雖然美國(guó)人的基本STEM技能在過去20年中略有改善，但仍有很大的提升空間。所以此次提出新的STEM計(jì)劃旨在保證未來的重大科學(xué)技術(shù)突破發(fā)生在美國(guó)，確保美國(guó)未來的幾代人在世界技術(shù)創(chuàng)新方面處于領(lǐng)袖地位。

STEM是科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科的英文縮寫，STEM教育重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)、技術(shù)、工程及數(shù)學(xué)素養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)，以適應(yīng)技術(shù)快速更新迭代的新時(shí)代。

新STEM計(jì)劃稱，美國(guó)取得今天的經(jīng)濟(jì)成果和國(guó)防實(shí)力主要是依賴于科學(xué)與技術(shù)的不斷創(chuàng)新，所以必須確保所有美國(guó)人終身享有科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）高質(zhì)量教育服務(wù)，掌握科技創(chuàng)新能力。該計(jì)劃指出，STEM教育并不是純粹為了獲取高等學(xué)位證書。而是針對(duì)不同的人群實(shí)行“因材施教”，改變以往傳統(tǒng)的教育方式。并且支持STEM教育與商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，開發(fā)類型多樣的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)擁有多樣化技能的優(yōu)秀人才。

該計(jì)劃也認(rèn)識(shí)到，目前美國(guó)的教育機(jī)構(gòu)與公司企業(yè)沒有足夠多的接觸，所以呼吁教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)雇主建立廣泛緊密的交流關(guān)系，讓學(xué)生接觸到真實(shí)社會(huì)的實(shí)際需求，以此將教育與就業(yè)需求有機(jī)結(jié)合。由于美國(guó)的教育政策由各州地方自己制定，州與州之間的政策存在差異，所以該計(jì)劃也在協(xié)調(diào)各州之間的教育政策，使得全美各地政策協(xié)調(diào)一致。

這項(xiàng)新STEM計(jì)劃的出臺(tái)，確保所有美國(guó)人在未來享有高質(zhì)量的STEM教育服務(wù)，擁有科技創(chuàng)新能力，從而保證美國(guó)在全球的領(lǐng)導(dǎo)性地位。

據(jù)了解美國(guó)國(guó)家航天局（NASA）專門設(shè)置STEM交流辦公室為美國(guó)學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過這個(gè)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生與NASA的內(nèi)部專業(yè)人員深入交流，體驗(yàn)NASA內(nèi)部先進(jìn)的科學(xué)設(shè)施，激勵(lì)他們的創(chuàng)新思維，在未來構(gòu)建一個(gè)年輕多樣化的STEM員工隊(duì)伍。

同時(shí)美國(guó)教育部（U.S.Department of Education）也一直提倡加強(qiáng)美國(guó)學(xué)生的STEM教育，維持未來美國(guó)的全球領(lǐng)導(dǎo)者地位。

2017年6月20日由中國(guó)教育科學(xué)院、電子科技大學(xué)主辦的“第一屆中國(guó)STEM教育發(fā)展大會(huì)“在成都順利召開，在會(huì)議上專家學(xué)者積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，對(duì)中國(guó)STEM教育發(fā)展做了全面的分析和深入探討。并且起早了《中國(guó)STEM教育白皮書》，標(biāo)志著中國(guó)STEM教育開始走向全面、專業(yè)、成熟的道路。

中國(guó)教育科學(xué)研究院STEM教育研究中心主任王素女士表示，該白皮書是中國(guó)STEM教育多年的理論研究和實(shí)踐探索成果，對(duì)未來中國(guó)的STEM教育發(fā)展具有重大指導(dǎo)意義。

《2017中國(guó)STEM教育白皮書》顯示：相較于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)STEM教育發(fā)展起步較晚，傳統(tǒng)的教育理念根深蒂固，STEM教育面臨較大的挑戰(zhàn)。但是國(guó)家已經(jīng)明確把STEM教育納入國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展政策，多個(gè)省市的STEM教育發(fā)展迅速，成果顯著，中國(guó)正在快步追趕中。