其次就是人才，基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展離不開人才。人才怎么來呢？先從教育開始。

一所好大學(xué)一定有非常強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)力，無論清華、北大等國內(nèi)名校，還是國外名校，都是如此。很多大學(xué)實(shí)力不強(qiáng)，說到底還是基礎(chǔ)研究能力不足。很多大學(xué)老師只會(huì)教學(xué)生基本的知識(shí)，但有了知識(shí)并不代表就有創(chuàng)新能力，創(chuàng)新需要有方法并在實(shí)踐中鍛煉，大學(xué)老師不但要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教授方法并給學(xué)生“練”的機(jī)會(huì)，知識(shí)會(huì)過時(shí)，但方法永遠(yuǎn)不會(huì)！

對(duì)于基礎(chǔ)科學(xué)，最需要的就是培養(yǎng)學(xué)生“從無到有”的方法論，要讓他們學(xué)會(huì)做前人未做過的事，這跟培養(yǎng)工程師的思路是不一樣的?；A(chǔ)科學(xué)承擔(dān)的任務(wù)基本處在“無人區(qū)”，都是需要思考別人沒解決的問題。有了更多掌握“從無到有”方法論的人，我們社會(huì)的整體創(chuàng)新性才能提高。

除此之外，基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展也離不開國家的經(jīng)費(fèi)投入。

在我國的研發(fā)經(jīng)費(fèi)里面，基礎(chǔ)研究的經(jīng)費(fèi)比例偏低，只占5%左右，其中包括基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，和美國相比，我們國家過去三十年真正用于基礎(chǔ)科學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)實(shí)在是少的可憐。現(xiàn)在我國一些重點(diǎn)研究所、重點(diǎn)大學(xué)的基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)已經(jīng)能達(dá)到國際水平，而在10多年前，這可能連發(fā)達(dá)國家的十分之一都不到，40多年前，大概只有發(fā)達(dá)國家的百分之一。

用別人百分之一的錢，還要做得比別人好，這根本不可能。所以，之前的很多年，我國的基礎(chǔ)科學(xué)研究落后于發(fā)達(dá)國家，而現(xiàn)在5%的水平，只能夠維持跟跑世界先進(jìn)水平，但如果我國有未來引領(lǐng)基礎(chǔ)科學(xué)研究的雄心，就必須加大經(jīng)費(fèi)投入。只有大幅度增加基礎(chǔ)研究的投入，才能在根本上解決這個(gè)問題。到了我們成為了能夠產(chǎn)生科學(xué)知識(shí)、而不只是消費(fèi)西方產(chǎn)生的科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我們的原始性創(chuàng)新、顛覆性創(chuàng)新，就會(huì)源源不斷地產(chǎn)生出來了。

均衡支持基礎(chǔ)研究 發(fā)展大科學(xué)裝置

談到經(jīng)費(fèi)投入，很多人可能會(huì)問：基礎(chǔ)研究領(lǐng)域眾多，對(duì)國家來說，怎么判斷在哪些項(xiàng)目上投得多一點(diǎn)，哪些投得少一點(diǎn)？

其實(shí)最基本的原則就是要均衡支持，不能因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)域是冷門就不支持，某個(gè)領(lǐng)域是熱門就死命支持，從而影響了全面發(fā)展。

對(duì)于一個(gè)國家特別是大國來說，在基礎(chǔ)科學(xué)方面一定要均衡發(fā)展，每個(gè)領(lǐng)域都要得到持續(xù)的支持。經(jīng)費(fèi)投入的研究很復(fù)雜，一般需要政府管理部門進(jìn)行非常精準(zhǔn)的專門研究，組織各領(lǐng)域的專家進(jìn)行研討，參照國際做法及整個(gè)國家基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展的歷史來敲定。

而均衡支持要注意兩個(gè)問題。

一是不要以“是否有用”來判斷。

基礎(chǔ)科學(xué)的領(lǐng)域，一個(gè)都不能廢棄。20多年前，沒人會(huì)想到統(tǒng)計(jì)學(xué)這樣一門學(xué)科會(huì)對(duì)今天的人工智能發(fā)展起到大作用，如果當(dāng)時(shí)覺得沒用就不發(fā)展統(tǒng)計(jì)學(xué)，那今天別人都在發(fā)展人工智能時(shí)，我們就傻眼了。還有很多年前，有些人認(rèn)為動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)是“死掉的科學(xué)”，但現(xiàn)在的基因科學(xué)都跟這些學(xué)科有關(guān)。

熱點(diǎn)過段時(shí)間后可能就過時(shí)了，盲目地集中投入研究資金也會(huì)造成過剩。

二是不能盲目跟風(fēng)。

現(xiàn)在美國一大半的科研經(jīng)費(fèi)都用于生命科學(xué)的研究，超過一半的院士都在從事生命科學(xué)研究，所以有的人覺得我們也應(yīng)該大力發(fā)展生命科學(xué)，而不是發(fā)展物質(zhì)科學(xué)。

（圖片來源：人民網(wǎng)）

這種想法存在很大問題。在基礎(chǔ)科學(xué)研究方面，國外已經(jīng)走過的路，我們是很難避開或繞過去的。雖然美國現(xiàn)在大部分的精力在做生命科學(xué)，但他們是從探索物質(zhì)科學(xué)的路上走過來的，如果我們跳過了物質(zhì)科學(xué)階段，直接參與到生命科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中，就會(huì)帶來一個(gè)很嚴(yán)重的結(jié)果：只能買國外的儀器設(shè)備。無論哪個(gè)學(xué)科，研究過程中都離不開各種儀器。這些儀器的基礎(chǔ)是物質(zhì)科學(xué)。而我國目前各種科學(xué)儀器主要依靠進(jìn)口，反映了物質(zhì)科學(xué)研究水平及人才不足的缺陷，需要大大加強(qiáng)。

為什么物質(zhì)科學(xué)的研究會(huì)跟儀器設(shè)備有關(guān)系呢？

在美國，很多儀器設(shè)備是商業(yè)公司研制出來的。在研制儀器的過程當(dāng)中需要兩個(gè)條件，一個(gè)是需求，一個(gè)是人才。這其中人才尤為重要，但儀器創(chuàng)新方面的人才，學(xué)校是很難培養(yǎng)，必須要在科學(xué)儀器設(shè)備的研制過程中培養(yǎng)。而進(jìn)行物質(zhì)科學(xué)研究，關(guān)注自研設(shè)備包括大科學(xué)裝置的建設(shè)，就是培養(yǎng)設(shè)備研制人才的一種最好途徑。