據(jù)澎湃新聞9月20日?qǐng)?bào)道，近日，澎湃新聞從北京市教委了解到，為健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平，北京市教委、首都精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、北京市婦女聯(lián)合會(huì)印發(fā)《北京市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）。

值得注意的是，上述《實(shí)施意見》提及，全市中小學(xué)要建立家長學(xué)校，建校率要達(dá)到100%；建好家長委員會(huì)，完善中小學(xué)三級(jí)家長委員會(huì)體系，成立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)。

完善現(xiàn)代學(xué)校家庭教育制度，發(fā)揮首善之區(qū)作用

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”。

澎湃新聞注意到，新頒布的《實(shí)施意見》總體上，要求以健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平為目標(biāo)。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在家庭教育工作中的重要作用，推動(dòng)形成學(xué)校組織、家長參與、社會(huì)支持的家庭教育工作格局；進(jìn)一步豐富學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)形式和內(nèi)容，形成適應(yīng)家長和學(xué)生需求的家庭教育支持服務(wù)體系；進(jìn)一步構(gòu)建和諧的家校合作育人關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化、精細(xì)化。、

9月20日，北京教科院德育中心主任謝春風(fēng)向澎湃新聞表示，新的制度應(yīng)該讓家長走進(jìn)學(xué)校，而學(xué)校也要走進(jìn)學(xué)生家庭，和諧互動(dòng)，有效溝通。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代家訪、家委會(huì)更顯必要

為達(dá)成家校育人的總體目標(biāo)，在具體的重點(diǎn)任務(wù)中，《實(shí)施意見》“布置”了一系列重點(diǎn)需要完成的任務(wù)。其中，要求健全長效機(jī)制，完善學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作體系，辦好家長學(xué)校，全市中小學(xué)要建立家長學(xué)校，建校率要達(dá)到100%。

建好家長委員會(huì)，完善中小學(xué)三級(jí)家長委員會(huì)體系，成立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)。將家長委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制定家長委員會(huì)章程。開好家長會(huì)，中小學(xué)每學(xué)期至少要召開1次家長會(huì)。建立完善家長家訪制度，健全教師家訪長效機(jī)制，通過考核和激勵(lì)等方式，鼓勵(lì)支持學(xué)校干部、班主任和任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行入戶實(shí)地家訪，對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生每年至少要進(jìn)行一次入戶實(shí)地家訪。同時(shí)，建設(shè)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)教師隊(duì)伍、建立家校有效溝通和問題調(diào)處機(jī)制、創(chuàng)新學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作模式等。

“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，因?yàn)槲⑿烹娫挼葴贤ǚ绞胶艽蟪潭壬咸娲思倚Ｖg面對(duì)面的交流，家長委員會(huì)、家訪等制度很有必要。家訪越主動(dòng)越積極，矛盾越少，家校間就會(huì)形成合力，形成家校全過程育人。”謝春風(fēng)分析道，“此次對(duì)家訪作出了明確具體的要求，為教師家訪提供必要的保障是一大創(chuàng)新。”

另外，此次的《實(shí)施意見》特別強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作的政策支持和服務(wù)保障，強(qiáng)化工作指導(dǎo)和管理。“明年市教委將會(huì)加大北京市各個(gè)學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)，讓家長得到更專業(yè)的幫助?！敝x春風(fēng)補(bǔ)充道。

為推動(dòng)文件落實(shí)，北京市教委將加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加大投入，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)研究和宣傳引導(dǎo)。

教育工作者：營造了互助互尊、合作和諧的育人共同體

人民網(wǎng)20日的報(bào)道綜合了幾位教育教學(xué)工作者的看法，從不同視角展開解讀。

“文件聚焦學(xué)校、家庭和社會(huì)的積極協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)、特別是對(duì)家長和家庭重要教育作用的統(tǒng)籌力度及服務(wù)引導(dǎo)，努力營造了互助互尊、合作和諧的育人共同體。”北京教科院德育中心主任謝春風(fēng)道出自己對(duì)《實(shí)施意見》的一些理解。

“《實(shí)施意見》的出臺(tái)，為區(qū)校進(jìn)一步推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作指明了方向，提供了依據(jù)和保障。近年來，順義區(qū)教委積極構(gòu)建‘共謀、共建、共育、共生’的合作育人機(jī)制，形成了家校社三方有效銜接、互相補(bǔ)位、互相促進(jìn)的工作格局?！?順義區(qū)教委中教科副科長謝巖結(jié)合順義區(qū)“家校社”合作育人情況，肯定了《實(shí)施意見》的現(xiàn)實(shí)意義。

“《實(shí)施意見》特別提到學(xué)校要建立完善三級(jí)家長委員會(huì)體系，成立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)，而且將家長委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制定家長委員會(huì)章程，家長學(xué)校要做到‘五有’。這非常好！目前，在學(xué)校家校工作中，我校已構(gòu)建了班級(jí)家長委員會(huì)、年級(jí)家長理事組以及學(xué)校家長理事會(huì)的家長組織模式……”海淀區(qū)花園村二小副校長梁永立則關(guān)注著《實(shí)施意見》的具體措施，思考學(xué)校在家校共育方面的已進(jìn)行工作和下一步舉措。