實踐中，由于社會主義核心價值觀涵蓋國家治理、社會管理、道德修養(yǎng)等社會生活的方方面面，故傳播負能量和錯誤觀點行為是一類行為，不宜“一刀切”定性，需要區(qū)分行為具體表現(xiàn)情形和后果等精準(zhǔn)定性。具體而言，主要有以下幾種性質(zhì)：　　

1.違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩行為。如涉及丑化黨和國家形象的，適用《紀(jì)律處分條例》第五十一條。相關(guān)言行違反黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等黨的規(guī)矩，且造成不良政治影響或者嚴重后果，適用《紀(jì)律處分條例》第七十六條。此外，相關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對行為人的上述違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩行為不報告、不抵制、不斗爭，放任不管，搞無原則的一團和氣，造成不良影響，可適用《紀(jì)律處分條例》第七十五條予以問責(zé)?！　?

2.違反其他紀(jì)律行為。如在黨內(nèi)選舉前，肆意宣傳所謂全民直接投票等西方民主思想，侵犯學(xué)生黨員的表決權(quán)等，違反組織紀(jì)律，適用《紀(jì)律處分條例》第八十七條處理。本案例中，蘇某在教學(xué)中向廣大學(xué)生“躺平”，擾亂學(xué)生思想，造成惡劣影響，可依據(jù)《紀(jì)律處分條例》第一百四十九條（不正確履職行為）處理。如在教學(xué)外的社會交往中，宣傳及時行樂、追求低級趣味等錯誤觀點，依據(jù)《紀(jì)律處分條例》第一百五十條（追求低級趣味，造成不良影響）等規(guī)定處理?！　?

此外，對非管理崗的高校教職工來說，如給予高校內(nèi)部、教育主管部門內(nèi)部處分的，依據(jù)違反黨的紀(jì)律定性對應(yīng)的處分予以分類，如擾亂社會秩序的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分規(guī)定》第二十二條第一款第（一）項（違背社會公序良俗，在公共場所有不當(dāng)行為，造成不良影響）等規(guī)定處理?！　?

3.相關(guān)不當(dāng)言行構(gòu)成犯罪的，如涉嫌煽動國家罪、誹謗罪、侮辱罪涉嫌濫用職權(quán)、玩忽職守等失職瀆職犯罪的，依據(jù)刑法相應(yīng)規(guī)定處理。

文章還提到，實踐中，傳播負能量和錯誤觀點行為主要包括以下情形：　　

1.違反國家層面的“富強、民主、文明、和諧”價值目標(biāo)。對于富強，有的片面理解為“不患寡而患不均”，歌頌所謂“物質(zhì)匱乏、精神富有”時代，認為物質(zhì)富裕只會帶來腐敗、自私等錯誤觀點。如針對保護私有財產(chǎn)權(quán)，有的灌輸西方“風(fēng)能進，雨能進，國王不能進”極端私有化思維。對于民主，有的片面理解人民代表大會間接選舉，要求擴大直接選舉范圍，或者推崇西方民主理念。對于文明，如有的過分宣傳古代文明，無視封建糟粕，貶低現(xiàn)代文明。對于和諧，宣揚表面上一團和氣，主張堅持無原則的“好人主義”，反對和而不同、求同存異的和諧思維?！　?

2.違反社會層面的“自由、平等、公正、法治”價值取向。對于自由，有的認為自由是絕對自由，宣揚“不自由毋寧死”等偏激觀點，推崇定居自由、戶籍流動自由、西方式所謂言論自由等。對于平等，有的主張人有貴賤之分，生而不平等封建思想。對于公正，有的追究結(jié)果公正，忽視過程。對于法治，有的推崇西方法治思想，脫離國情要求引入西方陪審員、內(nèi)心確認、就案辦案等制度，忽視證據(jù)裁判、以人為本等基本價值?！　?

3.違反公民個人層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”價值準(zhǔn)則。對于愛國，有的主張“有家才有國”，宣傳個人主義，做精準(zhǔn)的利己主義者。對于敬業(yè)，如本案例中，蘇某主張青年學(xué)生“躺平”“擺爛”，崇尚享樂文化和瀟灑人生，宣傳“努力沒有、結(jié)果早定”。對于誠信，有的宣傳利益至上，沒有基本的契約精神，認為在利益面前，誠信和面子毫無價值。對于友善，有的宣揚“好人不長壽、禍害一千年”，友善是軟弱的表現(xiàn)；有的推崇自我封閉，不與他人接觸?！　?

需要說明的是，上述高校黨員干部傳播負能量和錯誤觀點行為僅列舉違規(guī)情形，并不表示上述行為均構(gòu)成違紀(jì)違法，需要綜合行為具體表現(xiàn)、情節(jié)、后果等予以定性，對照《紀(jì)律處分條例》《政務(wù)處分法》《事業(yè)單位工作人員處分規(guī)定》等規(guī)定的相關(guān)違紀(jì)違法行為的構(gòu)成要素，確定是否構(gòu)成違紀(jì)違法和是否需要追究行為人的紀(jì)法責(zé)任。值得一提的是，負能量和錯誤觀點行為并無本質(zhì)區(qū)別，負能量主要指傳播負面情緒、價值觀等言行，如悲觀主義等，可能沒有具體的指向言論，更多的是自身情緒的自然流露；錯誤觀點范圍較廣，包含負能量言行，但大多由具體的指向性言論。此外，認定本違紀(jì)行為時，關(guān)鍵在于傳播行為和造成的嚴重后果，而不論相關(guān)觀點是個人觀點，還是轉(zhuǎn)發(fā)他人的錯誤言論。

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