據(jù)教育部網(wǎng)站消息，8月30日，教育部召開“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會，介紹黨的十八大以來學(xué)生資助事業(yè)改革發(fā)展成效。

教育部財務(wù)司司長郭鵬介紹學(xué)生資助十年改革發(fā)展總體情況。（中國教育報記者 馮子琪/攝）

會上，教育部財務(wù)司司長郭鵬介紹，十年砥礪奮進，學(xué)生資助工作做出重要貢獻。

一是為促進教育公平發(fā)揮了關(guān)鍵作用。學(xué)生資助是促進教育公平的基礎(chǔ)性工作。我國學(xué)生資助政策的不斷完善和投入力度的不斷加大，使教育公平這一崇高理念落地生根，成為實實在在的社會現(xiàn)實。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不再因?qū)W費問題而失學(xué)，充分享有了公平的教育機會。在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不再為生活費用發(fā)愁，不再因經(jīng)濟問題而輟學(xué)，可以踏踏實實安心學(xué)習(xí)。從資助面看，民族地區(qū)、原集中連片特困地區(qū)、原“三區(qū)三州”學(xué)生資助比例分別為46%、43%、82%，遠遠高于全國26%的平均資助比例。全國范圍內(nèi)建檔立卡輟學(xué)學(xué)生實現(xiàn)動態(tài)清零，因貧失學(xué)、輟學(xué)已成為歷史。

二是為教育脫貧攻堅提供了有力支撐。學(xué)生資助是脫貧攻堅的重要內(nèi)容，也是脫貧攻堅的重要陣地。十年來，學(xué)生資助堅持將建檔立卡家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生等特殊困難群體作為重點保障對象，結(jié)合實際給予較高資助檔次，加快了這些家庭擺脫貧困的步伐。學(xué)生資助政策減輕了脫貧人群和低收入人群家庭的經(jīng)濟負擔，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，為阻斷貧困代際傳遞奠定了良好基礎(chǔ)。2020年，共資助建檔立卡學(xué)生1472萬人，資助金額344億元。脫貧攻堅任務(wù)完成后，2021年，繼續(xù)資助脫貧家庭和脫貧不穩(wěn)定家庭學(xué)生1400多萬人，資助低保家庭學(xué)生700多萬人、特困救助供養(yǎng)家庭學(xué)生10余萬人、孤兒學(xué)生20余萬人、殘疾學(xué)生100多萬人，年資助金額572億元。

三是為提升人力資源水平奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)生資助不僅保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)，還提高了他們的生活水平，增強了身體素質(zhì)。比如，國家實施的營養(yǎng)改善計劃，覆蓋農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校12.38萬所，受益學(xué)生達3.5億人次。根據(jù)中國疾控中心2021年監(jiān)測數(shù)據(jù)，營養(yǎng)改善計劃實施地區(qū)男、女生平均身高比2012年分別增長4.2cm和4.1cm，高于全國農(nóng)村學(xué)生平均增長速度；中西部農(nóng)村學(xué)生的生長遲緩率為2.5%，比2012年下降了5.5個百分點。通過學(xué)生資助政策的引導(dǎo)，明顯增強了中職教育以及農(nóng)、林、地、礦、油等艱苦專業(yè)和師范專業(yè)的吸引力；數(shù)十萬名受助師范生投身農(nóng)村基礎(chǔ)教育，明顯改善了農(nóng)村教師隊伍的素質(zhì)；66萬名受助高校畢業(yè)生扎根基層就業(yè)，明顯優(yōu)化了基層干部隊伍和專業(yè)人才結(jié)構(gòu)；143萬受助大學(xué)生應(yīng)征入伍報效國家，為我國實現(xiàn)強軍目標輸送了一大批優(yōu)質(zhì)兵員。今年年初成功舉辦的冬奧會，參加志愿服務(wù)的高校學(xué)生中有91%是受獎助學(xué)生。

四是為我國教育事業(yè)贏得了國內(nèi)外贊譽。十年來，學(xué)生資助秉持為民初心，把黨和政府的溫暖及時送到困難群眾手中，成為人民群眾共享教育改革發(fā)展成果最直接、最溫暖的體現(xiàn)。在新冠疫情期間和洪澇等自然災(zāi)害發(fā)生期，各地各校開啟“綠色通道”，幫助受疫情災(zāi)情影響的學(xué)生渡過難關(guān)，免除貸款學(xué)生2022年內(nèi)應(yīng)償還的國家助學(xué)貸款利息，惠及400多萬高校畢業(yè)生。營養(yǎng)改善計劃等資助項目的實施，更為我們贏得了國際聲譽。世界糧食計劃署對169個國家的調(diào)查結(jié)果顯示，我國是全球少數(shù)同時在中學(xué)、小學(xué)階段提供營養(yǎng)餐的國家，學(xué)校供餐規(guī)模位居前列。世界銀行、世界糧食計劃署等國際組織認為“在世界范圍內(nèi)，中國農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃是一項了不起的計劃”。