“100天講述中國共產(chǎn)黨對外交往100個故事”之七十八

2015年10月19日至23日，習(xí)近平主席對英國進行國事訪問，期間在倫敦出席了全英孔子學(xué)院和孔子課堂年會開幕式。開幕式上，在孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語的英國大學(xué)生康可朗誦了一首追憶焦裕祿的詩詞。而這首詞的作者，正是習(xí)近平。

“我代表孔子學(xué)院的學(xué)生歡迎習(xí)近平主席訪問英國。”站在“中國紅”為主色調(diào)的背景墻前，康可用一口非常流利的普通話說，“我熱愛漢語，喜歡中國文化。”

正在朗誦詩詞的康可

面向出席活動的習(xí)近平，康可說，“我還知道習(xí)主席寫過一首紀(jì)念焦裕祿的詩詞，我從中看到了習(xí)主席年輕時代的情懷，更深刻理解了當(dāng)代中國和中華文化”。隨后，康可開始朗誦習(xí)近平在20多年前所作的《念奴嬌·追思焦裕祿》。

“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！”

“依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。”

伴著中國傳統(tǒng)民樂，康可聲情并茂、抑揚頓挫的朗誦，讓習(xí)近平等與會者都鼓起了掌。朗誦結(jié)束后，習(xí)近平稱贊康可：“他的普通話講得非常好，比我們來的很多中國人講得都好。他的朗誦比我朗誦得也好”。全場響起一片笑聲和掌聲。

事后，康可還將習(xí)近平的評價用中文寫在自己的微博上。他表示，“今天朗誦很順利，見到了習(xí)主席和約克公爵”，聽到習(xí)近平的評價“很開心”。

《福州晚報》1990年7月16日刊登的習(xí)近平《念奴嬌·追思焦裕祿》

對焦裕祿，習(xí)近平一直十分崇敬，視為人生榜樣。作這首詞時，習(xí)近平擔(dān)任中共福州市委書記。1990年7月的一天晚上，他讀了《人民呼喚焦裕祿》這篇文章，思緒如潮，隨即揮毫寫下了這首詞。2014年考察蘭考時，習(xí)近平多次動情回憶起40多年前學(xué)習(xí)焦裕祿的情景：“1966年2月7日，《人民日報》刊登了穆青等同志的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，我當(dāng)時上初中一年級，政治課老師在念這篇通訊的過程中多次泣不成聲。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個大窟窿時，我受到深深震撼……”

對于中國人民來說，焦裕祿是不陌生的。他在調(diào)任蘭考縣委書記后，帶領(lǐng)全縣人民艱苦奮斗，全身心投入治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿地的事業(yè)。他身先士卒、以身作則，風(fēng)沙最大的時候，帶頭去查風(fēng)口，探流沙；大雨瓢潑的時候，帶頭踏著齊腰深的洪水察看洪水流勢；風(fēng)雪鋪天蓋地的時候，率領(lǐng)干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款。他心里裝著全縣人民，唯獨沒有自己，帶病工作到生命最后一刻，被譽為“縣委書記的榜樣”。

焦裕祿

但為什么康可——一個英國大學(xué)生選擇朗誦這首詞呢？原來他曾跟隨父母在中國讀中學(xué)，上學(xué)時因為老師布置的一篇作文開始了解焦裕祿，康可仔細閱讀了相關(guān)書籍。焦裕祿帶領(lǐng)全縣人民戰(zhàn)天斗地，奮力改變蘭考貧困面貌的故事，讓康可深受感動。為了能夠朗誦好，康可一句一句地去理解習(xí)主席這首詞的意思。在他看來，習(xí)主席和焦裕祿都是一心為了老百姓?！拔矣X得習(xí)主席想把焦裕祿精神帶到當(dāng)下，用這種精神讓老百姓過上好日子，這就是我們所說的中國夢?！?

語言是了解一個國家最好的鑰匙。在英國，像康可這樣的漢語愛好者還有很多。正如習(xí)近平主席所說，文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。多姿多彩的人文交流，也將給世界文明帶來越來越奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”。