“誰是狀元？”

“文理科最高分是誰？他們?cè)谀模俊?

以往，在高考成績(jī)公布之后，各省、各市乃至各區(qū)縣的第一名都會(huì)被公眾和媒體追捧。

雖然教育部三令五申“嚴(yán)禁炒作高考狀元”，今年的輿論場(chǎng)中也鮮見對(duì)“狀元”的報(bào)道。但人們對(duì)“狀元”的好奇心并未減少，有些學(xué)校和地區(qū)利用各種方法，瘋狂暗示……

教育部嚴(yán)禁炒作“高考狀元”

隨著高考成績(jī)陸續(xù)公布，各地進(jìn)入了高考“放榜時(shí)間”。

6月23日，教育部發(fā)文部署進(jìn)一步做好考生志愿填報(bào)服務(wù)工作。文件中提到，嚴(yán)禁炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”“復(fù)讀生”等信息。

其實(shí)，關(guān)于這一點(diǎn)已經(jīng)說了很多年。早在2004年，教育部就已經(jīng)對(duì)這種現(xiàn)象說不，且每年高考都會(huì)一再重申，今年以來，更是強(qiáng)調(diào)了不下3次。

早在今年2月印發(fā)的《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》中，教育部就要求各地各校堅(jiān)持正確的教育政績(jī)觀， 嚴(yán)禁通過任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生” 等。

3月，六部門印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》中再次明確，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，不公布、不炒作“中高考狀元”、升學(xué)率。

禁止炒作“高考狀元”，并不是什么新鮮事，年年都在強(qiáng)調(diào)，但這似乎并不能減少人們的好奇心。

資料圖：2021年高考，甘肅考生走出考場(chǎng)。閆姣 攝

三令五申下，竟有人玩兒起了文字游戲

所謂“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)”，在“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的高考中取得第一名，不僅是考生會(huì)高興，其母校、所在城市都會(huì)覺得“與有榮焉”。

在當(dāng)下禁止炒作“高考狀元”的背景下，人們想盡辦法，瘋狂暗示“他就是狀元”! 種種堪稱藝術(shù)的表達(dá)方式，再一次證明中華語言文化的博大精深！

在江西，名為“撫州在線”的公眾號(hào)在公布江西分?jǐn)?shù)線的同時(shí)，還特意點(diǎn)出了“考得比較好的兩個(gè)人”的成績(jī)和學(xué)校，雖然什么都沒說，但是大家都懂得……

耐人琢磨的表述也激起了網(wǎng)友的創(chuàng)作靈感。

截至發(fā)稿，記者發(fā)現(xiàn)上述公眾號(hào)已將文章刪除。

不過，同類用法已經(jīng)在媒體中實(shí)現(xiàn)應(yīng)用。

標(biāo)題中沒有一個(gè)字聯(lián)系到“高考狀元”，但到底發(fā)生了什么，想必大家都心知肚明。

除了不準(zhǔn)炒作“高考狀元”，炒作“高考升學(xué)率”也是不可以的。于是，有地方給大家出了一道算術(shù)題。

這份網(wǎng)傳的某中學(xué)喜報(bào)顯示，已知該校2021年應(yīng)屆872人參加高考，一本789人，本科859人，請(qǐng)問，該校一本率是多少？本科率是多少？

頂級(jí)反炒作？

校方：我校成績(jī)優(yōu)異 網(wǎng)傳信息非官宣

除了上述“行為藝術(shù)”之外，還有一張聊天截圖流傳了出來。

截圖中，廣西柳州鐵一中學(xué)上演了什么叫做當(dāng)代“此地?zé)o銀三百兩”。

同樣，網(wǎng)友舉一反三進(jìn)行了造句練習(xí)：

也有網(wǎng)友說，這是該校精心策劃的宣傳方案，但是我沒有證據(jù)。

畢竟，在吃瓜群眾把這當(dāng)笑話四處散布的時(shí)候，全國人民都知道“考得比較好的兩位同學(xué)”都在這所學(xué)校了。

不過，這張截圖已被官方“辟謠”。6月24日，柳州鐵一中學(xué)在其官方微信公眾號(hào)發(fā)布嚴(yán)正聲明，表示“網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)和我校高考相關(guān)的信息，均非我校官方發(fā)布”。

網(wǎng)友評(píng)論：不炒高考“狀元” 炒“最強(qiáng)王者”

對(duì)于上述種種現(xiàn)象，有網(wǎng)友一言蔽之：

對(duì)于禁止炒作“高考狀元”這件事，有不少網(wǎng)友表示支持，認(rèn)為這樣可以防止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自媒體等炒作制造焦慮。

但也有人覺得，每個(gè)人都有自己的隱私，過度曝光別人的私生活不好。

但還有部分網(wǎng)友有其他看法，認(rèn)為成績(jī)好應(yīng)當(dāng)被夸獎(jiǎng)，適當(dāng)宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)還能激勵(lì)后來人。

中新微評(píng)：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量 高考不能定義人生勝負(fù)

高考，一直被認(rèn)為是人生中很重要的坎，似乎邁過這道坎，魚躍龍門，皆大歡喜；邁不過，則人生失意，前途暗淡。

但高考不能定義人生勝負(fù)，人生的神奇之處就在于每時(shí)每刻都充滿了未知與可能。

高考是人生前一階段的總結(jié)，更是未來人生新的起點(diǎn)。它只是一種檢測(cè)學(xué)習(xí)的方式，今后的人生路上還有更多維度的考驗(yàn)，也有更多讓你實(shí)現(xiàn)人生出彩的機(jī)會(huì)。

風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，我們不妨把高考作為一段人生歷練，不斷檢視自己，屬于自己的機(jī)會(huì)總會(huì)到來。

（記者：郎朗）