【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】習(xí)近平對(duì)青年特別是大學(xué)生的重視關(guān)懷始終如一，多次與青年大學(xué)生交流交心交友。凡是與習(xí)近平有接觸的大學(xué)生，談起和他交往的一點(diǎn)一滴都記憶猶新，都認(rèn)為習(xí)近平的一言一行一直深深影響著他們、激勵(lì)著他們。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》為您整理了不同時(shí)期多位大學(xué)生對(duì)習(xí)近平的深刻印象，與您共同感受這份親切與溫暖。

這是1983年，時(shí)任河北正定縣委書(shū)記的習(xí)近平（前排居中），臨時(shí)在大街上擺桌子聽(tīng)取老百姓意見(jiàn)。

“我們的拘束感瞬間就無(wú)影無(wú)蹤了”

之前我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)縣委書(shū)記，一開(kāi)始大家都感到特別的拘謹(jǐn)。我記得習(xí)書(shū)記當(dāng)時(shí)穿著一件海藍(lán)色的短袖襯衫，干凈整齊，發(fā)型精干，笑臉盈盈，讓我們感到非常親切。習(xí)書(shū)記先是與我們進(jìn)行拉家常式的漫談，他說(shuō)話(huà)語(yǔ)速較慢、言語(yǔ)溫和，特別平易近人，我們的拘束感瞬間就無(wú)影無(wú)蹤了。

這次我對(duì)習(xí)書(shū)記的直接印象比上次來(lái)信的間接印象要更深刻：一個(gè)是因?yàn)檫@個(gè)縣委書(shū)記非常年輕，那時(shí)他剛30歲，也就比我們大七八歲，跟我們講話(huà)一點(diǎn)兒“官架子”也沒(méi)有。當(dāng)時(shí)教育局也沒(méi)有給習(xí)書(shū)記準(zhǔn)備桌子，他就拿把椅子坐在我們中間，給我們作動(dòng)員。（曹兵海，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧獸醫(yī)系1981級(jí)本科生。）

【背景】1984年，時(shí)任正定縣委書(shū)記習(xí)近平為返鄉(xiāng)作調(diào)研的大學(xué)生召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。

“跟我們說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)都是很有見(jiàn)地、很有思想而且都是正能量的”

他很隨和，非常平易近人。能夠見(jiàn)到縣委書(shū)記，我們學(xué)生是想都不敢想的，但是那個(gè)時(shí)候他跟我們坐在一起，而且還不止一次來(lái)看望我們，我們都覺(jué)得他非常平易近人。他很健談，他跟我們說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)都是很有見(jiàn)地、很有思想而且都是正能量的，我對(duì)他一直念念不忘。（任錦芳，中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系1982級(jí)本科生）

【背景】1984年7月，時(shí)任正定縣委書(shū)記習(xí)近平到縣政府招待所看望前來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐的中國(guó)人民大學(xué)師生。

標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音帶著磁性

習(xí)近平同志笑容可掬、親切和藹，標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音帶著磁性。我們倆一握手，他就說(shuō)：“你的手很厚很軟??！”這句話(huà)一下子就把我的不安情緒給打消了。（張宏樑，1982年9月由石家莊十五中考入廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)系）

【背景】1985年冬天，正在廈門(mén)大學(xué)讀書(shū)的張宏樑同學(xué)因一封信結(jié)識(shí)了時(shí)任廈門(mén)市委常委、副市長(zhǎng)習(xí)近平，并經(jīng)常得到習(xí)近平的指導(dǎo)和幫助。

這是習(xí)近平在福州時(shí)帶女兒玩。新華社發(fā)

“那笑容、那目光令我終生難忘”

第一次離省領(lǐng)導(dǎo)這么近，心里難免有點(diǎn)兒忐忑，但我還是飽含深情地向大家介紹了我成長(zhǎng)中的艱辛、學(xué)校和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)以及工作中的收獲，并且特別介紹了自己在閩大三年的幸福時(shí)光。當(dāng)說(shuō)到“1990年，我被閩大破格錄取，成為福建省第一位無(wú)雙臂的大學(xué)生”時(shí)，我把滿(mǎn)懷感激的目光投向習(xí)校長(zhǎng)，而此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)習(xí)校長(zhǎng)也正含笑注視著我，還微微點(diǎn)了一下頭。那笑容、那目光是那么的親切、和藹，令我終生難忘。（黃道亮，閩江職業(yè)大學(xué)中文秘書(shū)專(zhuān)業(yè)1990級(jí)學(xué)生）

【背景】1990年9月，第三次參加高考的福建閩清籍殘疾考生黃道亮，被時(shí)任福州市委書(shū)記習(xí)近平兼任校長(zhǎng)的閩江職業(yè)大學(xué)破格錄取，成為福建省第一位無(wú)雙臂大學(xué)生。

他一點(diǎn)兒也不介意同學(xué)們討要簽名爭(zhēng)先恐后的陣勢(shì)

當(dāng)習(xí)書(shū)記進(jìn)入教學(xué)大樓門(mén)廳時(shí)，我和系里的同學(xué)都拿著本子圍上去，爭(zhēng)相請(qǐng)習(xí)書(shū)記簽名留言。我一邊聽(tīng)著習(xí)書(shū)記與同學(xué)們的對(duì)話(huà)，一邊細(xì)細(xì)端詳著習(xí)書(shū)記的樣子：他身材高大，肩膀?qū)捄瘢曇艉榱?，笑呵呵的很慈祥。他一點(diǎn)兒也不介意同學(xué)們討要簽名爭(zhēng)先恐后的陣勢(shì)，給人的感覺(jué)是那么的隨和、親切。（毛曉曉，浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院文秘專(zhuān)業(yè)2001級(jí)學(xué)生）

【背景】2003年4月12日，時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平來(lái)到浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專(zhuān)題調(diào)研保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)試點(diǎn)工作，并與師生座談。

“我想和習(xí)主席握手，但手上沾上了油污，有點(diǎn)兒臟，不好意思伸出手”

當(dāng)時(shí)材料061到066的六個(gè)班近200名同學(xué)正在進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。我和其他同學(xué)一樣，正在“數(shù)控銑”車(chē)間的機(jī)床上操作著。

一抬頭，我看到一個(gè)穿著淺藍(lán)色襯衫、黑色褲子的領(lǐng)導(dǎo)笑意盈盈地站在我身邊。我腦子里突然閃現(xiàn)出電視上出現(xiàn)的畫(huà)面——“這是習(xí)主席！”

我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)兒喊出來(lái)，但還是按捺住了內(nèi)心的激動(dòng)。我想和習(xí)主席握手，但手上沾上了油污，有點(diǎn)兒臟，不好意思伸出手。

習(xí)主席可能是看出了我的局促，伸出手來(lái)要和我握手，我當(dāng)時(shí)那個(gè)激動(dòng)啊，趕緊把手往迷彩服上擦了擦，說(shuō)：“習(xí)主席，您好！”

現(xiàn)在回想起來(lái)，習(xí)主席真是親切，始終微笑地看著我，一點(diǎn)兒也沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)架子。（潘宜東，南昌大學(xué)材料學(xué)院2006級(jí)本科生）

【背景】2008年10月15日，時(shí)任中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記、國(guó)家副主席習(xí)近平曾到南昌大學(xué)工程訓(xùn)練中心調(diào)研并與同學(xué)們親切交談。

“他微笑著看看我，還用右手拍了拍我的左肩”

有一個(gè)細(xì)節(jié)令我印象特別深刻，就是當(dāng)被問(wèn)及“對(duì)青年學(xué)生的希望”時(shí)，本來(lái)坐在我身旁的習(xí)主席隨即緩緩起身，一定要站立著說(shuō)出他對(duì)我們的期望。正是這一個(gè)看似很小的舉動(dòng)，讓大家深切感受到習(xí)主席內(nèi)心深處對(duì)青年學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，更是流露出他對(duì)我們成長(zhǎng)成才飽含的深情和期待。

習(xí)主席講話(huà)的時(shí)候聲音并不高，但語(yǔ)氣卻十分堅(jiān)定，說(shuō)出的每一個(gè)字都透著力量和鼓舞。記得習(xí)主席在說(shuō)“年輕人將來(lái)到社會(huì)上去，要放低身段，到基層去，到祖國(guó)需要的地方去，到工作需要的地方去”的時(shí)候，他微笑著看看我，還用右手拍了拍我的左肩，我的內(nèi)心瞬間涌起一股暖流。正是這番話(huà)成為處于擇業(yè)迷茫期，或者說(shuō)是人生轉(zhuǎn)折期的我的一盞指路明燈。（董添，吉林大學(xué)通信工程學(xué)院2008級(jí)碩士研究生）

【背景】2011年1月22日，時(shí)任中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記、國(guó)家副主席習(xí)近平在吉林調(diào)研期間，專(zhuān)程來(lái)到吉林大學(xué)看望寒假留校學(xué)生。

他是那么親切謙遜，那么平易近人

他是那么親切謙遜，那么平易近人?？倳?shū)記的總結(jié)講話(huà)以“下面我談一些對(duì)科技工作的看法與大家交流”開(kāi)始，以“祝大家身體健康、工作順利、事業(yè)有成、闔家幸福，謝謝大家”結(jié)束?？倳?shū)記講完后還從座位上站起來(lái)向與會(huì)人員鞠躬，這個(gè)瞬間讓我感到非常溫暖，也很感動(dòng)。（馮端，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)分析化學(xué)專(zhuān)業(yè)2008級(jí)博士生）

【背景】2013年7月17日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)考察，看望科研工作者和師生并座談。

2016年4月26日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)科技大學(xué)考察。新華社記者 李學(xué)仁 攝

他堅(jiān)持冒雨與同學(xué)們挨個(gè)握手

總書(shū)記的車(chē)就停在圖書(shū)館門(mén)前，我們本以為總書(shū)記會(huì)直接乘車(chē)離開(kāi)，但他堅(jiān)持冒雨與同學(xué)們挨個(gè)握手?？倳?shū)記沒(méi)有打傘，就這樣持續(xù)了十多分鐘，雨水打濕了他的衣服和鞋子，同學(xué)們都非常感動(dòng)。大家都說(shuō)，總書(shū)記的手溫暖、寬厚有力，給人以力量。（萬(wàn)佳為，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2015級(jí)本科生）

【背景】2016年4月26日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)考察時(shí)，特意到圖書(shū)館看望了正在自習(xí)的同學(xué)們，與大家交流學(xué)習(xí)生活情況。

“沒(méi)想到總書(shū)記竟然走到后排與我握手”

當(dāng)時(shí)我們分成兩排，我站在比較后面的位置，看著總書(shū)記跟前面的每一個(gè)同學(xué)握手，我心想：估計(jì)我們后排的同學(xué)沒(méi)有握手的機(jī)會(huì)了……沒(méi)想到總書(shū)記竟然走到后排與我握手，而且臉上的笑容特別溫暖。我下意識(shí)地用雙手緊緊握住總書(shū)記的手，說(shuō)：“總書(shū)記好！”總書(shū)記與我握手后繼續(xù)向遠(yuǎn)處角落的同學(xué)走去，一個(gè)一個(gè)地握手，一個(gè)都沒(méi)落下。這份周到和體貼讓我在感動(dòng)之余，心中更是充滿(mǎn)了欽佩。（王文琦，中國(guó)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院本科1502班學(xué)生）

【背景】2017年5月3日，在五四青年節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)政法大學(xué)考察。

2017年5月3日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到中國(guó)政法大學(xué)考察。這是習(xí)近平在學(xué)生活動(dòng)中心參加民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院本科二年級(jí)2班團(tuán)支部開(kāi)展的“不忘初心跟黨走”主題團(tuán)日活動(dòng)。新華社記者 王曄 攝

總書(shū)記真的超級(jí)親切

我當(dāng)時(shí)特別緊張，站起來(lái)鼓掌的時(shí)候生怕不小心把椅子弄倒或者把筆弄掉了。在向總書(shū)記伸出手時(shí)，感覺(jué)自己的雙手有些微微顫抖，但當(dāng)我看到總書(shū)記親切的笑臉，感受到總書(shū)記溫暖的雙手的時(shí)候，忽然就不那么緊張了。隨著主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，緊張感也就逐漸消失了，因?yàn)榭倳?shū)記真的超級(jí)親切，和我們一點(diǎn)兒距離感也沒(méi)有?？倳?shū)記在與我們互動(dòng)交流時(shí)，跟我們一起分享了他父親的故事，感覺(jué)就像是一個(gè)長(zhǎng)輩在給孩子們講故事，充滿(mǎn)關(guān)懷與期許。（胡馨予，中國(guó)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院本科1502班學(xué)生）

【背景】2017年5月3日，在五四青年節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)政法大學(xué)考察。

他關(guān)切地詢(xún)問(wèn)“在內(nèi)地求學(xué)是否有困難”

相較于在電視中見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面，總書(shū)記的身影多了一分親切，少了一分距離。總書(shū)記先是親切地跟我們握手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我們“來(lái)自哪里”“在內(nèi)地求學(xué)是否有困難”，并勉勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，同時(shí)歡迎港澳臺(tái)僑同胞回祖國(guó)內(nèi)地就業(yè)。（葉煒麟，暨南大學(xué)國(guó)際學(xué)院2016級(jí)本科生）

【背景】2018年10月24日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到暨南大學(xué)考察，走進(jìn)圖書(shū)館華僑華人文獻(xiàn)館看望同學(xué)們并親切交流。

（據(jù)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》）