（觀察者網(wǎng)訊）香港特區(qū)政府新聞網(wǎng)11月26日消息，香港教育局局長楊潤雄表示，港府決定根據(jù)通識(shí)教育科課程宗旨和目標(biāo)，精簡(jiǎn)課程內(nèi)容，鞏固知識(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化教材和考試安排，并冠以新的科目名稱。

楊潤雄當(dāng)天在記者會(huì)闡述施政報(bào)告中相關(guān)政策范疇的措施時(shí)說，教育局綜合學(xué)校課程檢討專責(zé)小組建議，并因應(yīng)社會(huì)關(guān)注，作出上述決定。此舉可為學(xué)生創(chuàng)造空間，讓他們聚焦學(xué)習(xí)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)利益。

優(yōu)化重點(diǎn)包括保持科目必修必考；公開考試成績只設(shè)合格與不合格，免除考試壓力；訂明重要學(xué)習(xí)概念，加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)涵，建立穩(wěn)固知識(shí)基礎(chǔ)；重整和刪減課程一半內(nèi)容，課時(shí)也相應(yīng)縮減，釋放空間予讓學(xué)生學(xué)習(xí)；不設(shè)獨(dú)立專題研究，減輕師生工作量。

新課程重視培養(yǎng)學(xué)生正面價(jià)值觀、積極態(tài)度和國民身分認(rèn)同，學(xué)生需學(xué)習(xí)國家發(fā)展、《憲法》、《基本法》和法治。

香港教育局局長楊潤雄，截圖來源：香港特區(qū)政府新聞網(wǎng)

課程通過涉及香港、國家和全球發(fā)展的重要課題，拓闊學(xué)生的國際視野，聯(lián)系不同科目的知識(shí)，培養(yǎng)明辨慎思能力，以理性分析當(dāng)代領(lǐng)域課題，并提供內(nèi)地考察機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身認(rèn)識(shí)國情和國家發(fā)展。

課程設(shè)教科書，由教育局提供經(jīng)審批的適用書目表。該局會(huì)繼續(xù)本著專業(yè)領(lǐng)航的原則，與課程發(fā)展議會(huì)、考試及評(píng)核局跟進(jìn)改動(dòng)詳情，包括課程內(nèi)容和公開考試的細(xì)節(jié)安排。該局也會(huì)與大學(xué)溝通，探討和落實(shí)該科銜接大學(xué)聯(lián)招計(jì)劃的方案，盡快作出公布。

楊潤雄表示，現(xiàn)正修讀高中通識(shí)教育科的學(xué)生會(huì)繼續(xù)沿用原有學(xué)習(xí)和考試安排。至于專責(zé)小組報(bào)告中涉及其他學(xué)校課程的建議，教育局年內(nèi)會(huì)公布未來路向。

他說，港府精簡(jiǎn)通識(shí)課程旨在做得更好，絶無意圖、也無必要弱化該科目。新課程仍是核心和必修科目，反映港府對(duì)之重視。他相信通過培訓(xùn)，教師有能力掌握課程上的轉(zhuǎn)變，做好教學(xué)工作。

觀察者網(wǎng)注意到，早在去年7月，全國政協(xié)副主席、香港前特首董建華曾對(duì)媒體表示，各種教科書錯(cuò)漏百出，別有用心者誤導(dǎo)學(xué)子，呼吁檢討通識(shí)教育。

董建華表示，他對(duì)當(dāng)月立法會(huì)遭受沖擊感到心痛，承認(rèn)是自己任內(nèi)開始推行的通識(shí)教育失敗，令年輕一代變得“有問題”。

據(jù)介紹，通識(shí)教育科2009年正式在香港高中推行，之后列入必考。通識(shí)科包括六個(gè)單元，即個(gè)人成長與人際關(guān)系、今日香港、現(xiàn)代中國、全球化、公共衛(wèi)生以及能源科技與環(huán)境。

然而，通識(shí)教育科教科書無須送審，導(dǎo)致內(nèi)容錯(cuò)漏百出。而在無統(tǒng)一課本、無標(biāo)準(zhǔn)答案等諸多原因下，通識(shí)科逐漸淪為別有用心之人向青少年灌輸政治立場(chǎng)的工具。

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