近日，7年前刊發(fā)于中文核心期刊《冰川凍土》的論文引發(fā)輿論關(guān)注——熱議焦點(diǎn)在于，作者在論述生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，列舉了導(dǎo)師程國(guó)棟夫婦的事例，進(jìn)而闡述“導(dǎo)師的崇高感和師娘的優(yōu)美感”。

據(jù)澎湃新聞報(bào)道，1月12日，論文作者徐中民回應(yīng)稱(chēng)，他一直在中國(guó)科學(xué)院西北生態(tài)環(huán)境資源研究院工作，是一名研究員。不能看舉了一個(gè)老師和師娘的例子，就理解為拍馬屁。寫(xiě)這兩篇論文，是對(duì)未來(lái)景象的一種描述，主要證明的是發(fā)展理論。

此次引發(fā)關(guān)注的兩篇論文分別為《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)集成框架的理論與實(shí)踐（I）：集成思想的領(lǐng)悟之道》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《理論與實(shí)踐（I）》）和《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)集成框架的理論與實(shí)踐（II）：理論框架與集成實(shí)踐》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《理論與實(shí)踐（II）》），均發(fā)表于2013年第5期的《冰川凍土》期刊。

徐中民在論文引言中寫(xiě)道：“人如其名，我的導(dǎo)師程國(guó)棟，上海人，胸懷博大，成為中國(guó)科學(xué)院院士已20年，‘移山造海’的成果豐富，實(shí)乃國(guó)之棟梁，望之可讓人頓生一種崇高感。我的師娘張幼芬，寧波人，雍容華貴，儀態(tài)大方，性格溫柔體貼，近處讓人能感到春草的芬芳，優(yōu)美感四溢。圓滿(mǎn)的人生不只是詩(shī)中的字眼，也有生活中的寫(xiě)真，導(dǎo)師和師娘的人生就堪稱(chēng)圓滿(mǎn)。因此，這里首先探討了美和道的問(wèn)題，然后以導(dǎo)師和師娘的事例為例，闡述了導(dǎo)師的崇高感和師娘的優(yōu)美感；接著，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了帶普適性的人的發(fā)展之路?！?

根據(jù)徐中民的推薦，記者在其微信公號(hào)看到了《科研之路的認(rèn)識(shí)過(guò)程——感師恩》《理論系列一：共同發(fā)展之路》《張掖市縱橫捭闔展其勢(shì)》等文章，并在中國(guó)知網(wǎng)找到了他提到的一篇發(fā)表于《國(guó)家科學(xué)評(píng)論(英文版)》（National Science Review）2018年第3期的 《The common developmental road: tensions among centripetal and centrifugal dynamics》（《共同的發(fā)展之路：向心和離心動(dòng)力學(xué)之間的張力》）。

在《科研之路的認(rèn)識(shí)過(guò)程——感師恩》一文中，徐中民提到自己從“被動(dòng)接受程國(guó)棟的教誨轉(zhuǎn)向了觀察他的工作和行為”，迅速完成了《論導(dǎo)師的崇高感和師娘的優(yōu)美感》，勾勒出了共同的發(fā)展之路，作為個(gè)人未來(lái)的圖景。

徐中民解釋?zhuān)稄堃词锌v橫捭闔展其勢(shì)》和《理論與實(shí)踐（I）》《理論與實(shí)踐（II）》一個(gè)是工作實(shí)踐，一個(gè)是生活（方面）的，他把它們總結(jié)成共同發(fā)展之路。此外還有《The common developmental road: tensions among centripetal and centrifugal dynamics》，他稱(chēng)這幾篇文章講的一個(gè)道理，核心內(nèi)容一樣，都是正反饋環(huán)。

徐中民稱(chēng)，不能看舉了一個(gè)老師和師娘的例子，就理解為拍馬屁，身邊也有很多這樣的例子，不是從他們倆身上總結(jié)一個(gè)什么理論，它是一個(gè)普適的結(jié)構(gòu)，別的家庭也有，那些和睦的家庭也有?？雌饋?lái)是拍馬屁，實(shí)際上是一個(gè)人有感而發(fā)的東西。夫妻之間和睦共處的關(guān)系，就是理論體系的核心，正反饋環(huán)、互相補(bǔ)充的關(guān)系。

對(duì)于在《理論與實(shí)踐（I）》中提到的“女子無(wú)才便是德”“給導(dǎo)師做飯是一種義務(wù)”等觀點(diǎn)，徐中民認(rèn)為這是對(duì)的，是一個(gè)家庭和諧的基礎(chǔ)，“這是代表我自己的觀點(diǎn)，各有各的看法。”他說(shuō)，夫妻相互之間是一種互補(bǔ)的正反饋環(huán)的聯(lián)系，他身邊的同事，一般的家庭都是這樣，“我不知道為什么會(huì)有這樣的大驚小怪啊”。

徐中民還稱(chēng)，《理論與實(shí)踐（I）》《理論與實(shí)踐（II）》這兩篇文章是人文科學(xué)，他在單位搞自然科學(xué)，但自然科學(xué)需要有文史哲的背景，這樣才會(huì)轉(zhuǎn)化思維方式，但是這中間過(guò)程好難，因?yàn)橐D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看邊上人的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于這兩篇文章的立論，徐中民認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)樵诖嘶A(chǔ)上，后面發(fā)表了《The common developmental road: tensions among centripetal and centrifugal dynamics》，“一般根本寫(xiě)不上去（備注：難以發(fā)表）”。