（觀察者網(wǎng)訊）

香港理工大學(xué)（下稱“理大”）去年10月有學(xué)生借“民主墻”播“獨(dú)”，校方在要求學(xué)生會(huì)處理“港獨(dú)”標(biāo)語(yǔ)不果后決定收回墻的管理權(quán)，孰料竟演化成學(xué)生禁錮辱罵學(xué)校高層事件，引起各界嘩然。

綜合港媒報(bào)道，理大學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)3月1日落實(shí)對(duì)四名涉事學(xué)生的處分：

理大碩士生、校外“港獨(dú)”組織頭目何俊謙被勒令即時(shí)退學(xué)，理大永不錄取；

前學(xué)生會(huì)長(zhǎng)林穎恒即時(shí)停學(xué)一年；

校董會(huì)學(xué)生代表李傲然被判120小時(shí)社會(huì)服務(wù)令；

前學(xué)生會(huì)外務(wù)副會(huì)長(zhǎng)鄭悅婷被判60小時(shí)社會(huì)服務(wù)令。

聆訊結(jié)果顯示四人皆被指“拒絕遵守由相關(guān)人士的指令并因而影響其教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究或處理大學(xué)行政事宜”及“進(jìn)行任何有損害大學(xué)聲譽(yù)的行為”。除鄭悅婷之外，三人被指違反“誹謗、襲擊或毆打大學(xué)教職員”。

理大發(fā)言人3月1日表示，校方就去年10月有數(shù)名學(xué)生強(qiáng)闖要求與管理層對(duì)話的粗暴行為，按程序成立5位教學(xué)人員和一位學(xué)生代表組成的學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)調(diào)查。

委員會(huì)今年1月底就4位相關(guān)學(xué)生展開(kāi)聆訊，考慮所有資料并聽(tīng)取涉事者陳詞，經(jīng)過(guò)非常詳細(xì)調(diào)查后近日作出裁決，并于昨日知會(huì)4人相關(guān)結(jié)果，有關(guān)決定屬最終決定。

副校長(zhǎng)到場(chǎng)調(diào)解，竟遭“港獨(dú)”學(xué)生辱罵

去年9月，理大學(xué)生會(huì)突然擅自更改“民主墻”守則，將其劃出一半作為所謂的“連儂墻”，縱容學(xué)生傳播“港獨(dú)”內(nèi)容。在多次勸說(shuō)學(xué)生會(huì)還原“民主墻”無(wú)果后，理大校方?jīng)Q定暫時(shí)收回這部分墻的管理權(quán)。

10月初，時(shí)任學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)林穎恒手持?jǐn)U聲器，伙同校董會(huì)學(xué)生代表李傲然等人到大學(xué)管理層辦公室“洗樓”鬧事。隨后，何俊謙突然加入，更不斷高聲咆哮及用粗口挑釁保安。

理大暫任副校長(zhǎng)（學(xué)生事務(wù)）沈岐平及學(xué)務(wù)長(zhǎng)莫志明隨后到場(chǎng)調(diào)解，卻被他們一行人強(qiáng)行包圍阻撓離開(kāi)。何俊謙甚至指著對(duì)方以粗鄙字眼辱罵。而沈莫二人更疑遭禁錮，被學(xué)生上前以身體阻撓，引發(fā)沖撞，二人先后被撞倒，保安也遭波及受傷。

涉事學(xué)生阻撓師長(zhǎng)離開(kāi)，并發(fā)生推搡  圖自香港《文匯報(bào)》

事件發(fā)生后，校方按既定程序舉行紀(jì)律聆訊，而何俊謙斷然拒絕向兩名受影響老師道歉，表現(xiàn)毫無(wú)悔意。

3月1日，校方邀請(qǐng)涉事者到學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)親自接受處分信件，何俊謙繼續(xù)“搏出位”，在臉書(shū)上傳接信視頻，不僅無(wú)視員工勸告，硬闖會(huì)議室及錄像，更在收信后不斷辱罵、人身攻擊學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)主席。

另一名被勒令即時(shí)停學(xué)的林穎恒則表示，“思緒有些混亂，心情難以形容”，自己需要延遲一年才能畢業(yè)，還稱覺(jué)得校方“很過(guò)分”，并揚(yáng)言四人不排除進(jìn)行司法復(fù)核。

香港教育界：處分具警示作用

理大校董劉炳章表示，雖是遲來(lái)的判決，但結(jié)果相當(dāng)適合。

他認(rèn)為，涉事學(xué)生除了擅改“民主墻”管理守則，又沖擊管理層辦公室，不尊重師長(zhǎng)，更有禁錮教授之嫌，故他認(rèn)為理大校方的判決是向?qū)W生發(fā)出正確信息，明白校園不能宣傳“港獨(dú)”，也不容囂張、不尊重師長(zhǎng)的行為。

香港教育評(píng)議會(huì)主席河漢權(quán)在接受香港《文匯報(bào)》專訪時(shí)表示，理大的決定合情合理合法，深具教育意義。近年大學(xué)屢屢出現(xiàn)學(xué)生各種目無(wú)法紀(jì)的行為，學(xué)校正是要教導(dǎo)學(xué)生明辨是非、和平共處、尊師重道、言語(yǔ)有規(guī)矩，因此懲罰相當(dāng)有道理。

何漢權(quán)透露，在新聞見(jiàn)到相關(guān)處罰決定后，與教育界朋友溝通，接觸的所有教育界人士都對(duì)學(xué)校的做法表示贊同。他認(rèn)為，這會(huì)讓無(wú)底線縱容學(xué)生的大學(xué)、中學(xué)的老師有很大的警示作用，也會(huì)給反對(duì)學(xué)生出格行為卻不敢出聲的老師一個(gè)鼓勵(lì)。

香港教育政策關(guān)注社主席張民炳支持學(xué)校從嚴(yán)處理事件，否則會(huì)造成很壞的先例，也會(huì)讓其他激進(jìn)學(xué)生有樣學(xué)樣。他強(qiáng)調(diào)，校方已提供溝通渠道，學(xué)生不應(yīng)該用侮辱師長(zhǎng)的手法行事。

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