749萬人！2015年我國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)創(chuàng)歷史新高。據(jù)新華網(wǎng)消息，12月10日，教育部發(fā)布通知，要求各地各高校做好畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。值得注意的是，教育部還提出大學(xué)要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

為創(chuàng)業(yè)學(xué)生設(shè)立彈性學(xué)制

教育部要求各高校要面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學(xué)分管理。高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。此外，高校還可聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師，一對一指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生。

各高校還應(yīng)開辟專門場地用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，教育部工程研究中心、各類實驗室、教學(xué)儀器設(shè)備等原則上都要向?qū)W生開放；并加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，多渠道籌集資金，廣泛吸引金融機構(gòu)、社會組織、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。

高校設(shè)立彈性休學(xué)機制，將為在校生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動營造更為寬松的環(huán)境

同時，各地還要落實創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、融資服務(wù)、稅收減免等各項優(yōu)惠政策，對大學(xué)生開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)進(jìn)行鼓勵扶持。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況將被納入高校評估的重要內(nèi)容。

就業(yè)率低專業(yè)須減招

按照教育部的規(guī)劃，各地各高校要優(yōu)化區(qū)域布局結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，繼續(xù)擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生類型和規(guī)模。

教育部要求各地各高校完善專業(yè)預(yù)警、退出和動態(tài)調(diào)整機制，及時調(diào)減就業(yè)率持續(xù)較低的專業(yè)招生計劃，使學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要相適應(yīng)、與就業(yè)對接。

高校還須向社會公開畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，跟蹤調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

鼓勵大學(xué)生基層就業(yè)

各地各高校還應(yīng)鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)，引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和中小微企業(yè)就業(yè)。有關(guān)部門將繼續(xù)組織實施好“農(nóng)村教師特崗計劃”、“西部計劃”“大學(xué)生村官”、“三支一扶”等各類基層服務(wù)項目。

有關(guān)部門將加大政府購買力度，開發(fā)更多基層公共管理和社會服務(wù)崗位吸納畢業(yè)生就業(yè)；各高校還可推進(jìn)與二三線城市的戰(zhàn)略性合作，持續(xù)組織二三線城市專場招聘活動。

教育部還要求各地各高校提早部署2015年大學(xué)生征兵工作，開設(shè)大學(xué)生入伍綠色通道，在暑假前完成體檢、政審和預(yù)定兵員工作。

對于就業(yè)困難的畢業(yè)生，要“一生一策”開展精確幫扶，做好低保家庭畢業(yè)生的求職補貼發(fā)放工作，有條件的地方應(yīng)將享受國家助學(xué)貸款畢業(yè)生納入求職補貼對象范圍。

在京高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)可申請休學(xué)

比爾·蓋茨、扎克伯格因為創(chuàng)業(yè)未能完成大學(xué)學(xué)業(yè)，不少想創(chuàng)業(yè)的中國大學(xué)生也苦于學(xué)業(yè)所累，創(chuàng)業(yè)有心無力，創(chuàng)業(yè)與求學(xué)真的矛盾嗎？

高校設(shè)立彈性學(xué)制，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)也許能調(diào)和這一矛盾。記者昨天了解到，多所在京高校已提前嘗試彈性學(xué)制，在校生創(chuàng)業(yè)可休學(xué)或延期畢業(yè)。

清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任張其光表示，其實十年前，就已有學(xué)生嘗試休學(xué)創(chuàng)業(yè)。在清華，只要有正當(dāng)理由，都可以申請休學(xué)創(chuàng)業(yè)，發(fā)展特長、搞藝術(shù)創(chuàng)作甚至是環(huán)球旅行都能成為休學(xué)理由。

張其光對彈性學(xué)制表示支持，認(rèn)為這可以給創(chuàng)業(yè)學(xué)生更多選擇。但是否真需要為了創(chuàng)業(yè)休學(xué)，則應(yīng)該由學(xué)生自己選擇，不能一刀切。

目前，清華大學(xué)已在研究生階段探索彈性修學(xué)年限，碩士生最長在校學(xué)習(xí)年限為3年、普博生6年、直博生7年。

北京語言大學(xué)招生辦主任林方認(rèn)為，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，實際上是鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。在彈性學(xué)制的支持下，學(xué)生可以先找到項目，出去尋找創(chuàng)業(yè)空間，然后再回校完成學(xué)業(yè)。

該校內(nèi)蒙古學(xué)生小史想在北京開一家咸味兒奶茶店，可是家人擔(dān)心他誤學(xué)業(yè)，不同意他的創(chuàng)業(yè)計劃。他說，如果學(xué)校能夠開綠色通道，讓我休學(xué)幾年創(chuàng)業(yè)，我就能兼顧項目和學(xué)業(yè)，也能更好地說服家人。