（觀察者網(wǎng)訊）當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月29日，加拿大薩斯喀徹溫省英格蘭河原住民部落表示，經(jīng)重新修訂數(shù)字后，在對(duì)博瓦爾印第安寄宿學(xué)校（Beauval Indian Residential School）舊址的探地雷達(dá)搜索中已發(fā)現(xiàn)至少93個(gè)疑似無標(biāo)記兒童和嬰兒墓穴。

英格蘭河原住民部落披露的博瓦爾印第安寄宿學(xué)校舊址墓地

部落酋長珍妮·沃爾夫林在發(fā)布會(huì)上介紹，這93個(gè)無標(biāo)記墓穴中有79個(gè)可能屬于兒童，14個(gè)可能屬于嬰兒。她哭訴稱，“學(xué)校應(yīng)該配備的是操場(chǎng)，而不是墓地”，這些還不是最終數(shù)字，實(shí)際數(shù)量可能更多。

公開資料顯示，博瓦爾印第安寄宿學(xué)校始建于1860年，運(yùn)營了超過百年，在1969年之前它一直由天主教會(huì)運(yùn)營。2021年8月起，英格蘭河原住民部落開始使用探地雷達(dá)對(duì)該寄宿學(xué)校舊址進(jìn)行搜索，今年8月早些時(shí)候，該部落披露已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了83個(gè)疑似無標(biāo)記墓穴。

英格蘭河原住民部落酋長珍妮·沃爾夫林（中）出席發(fā)布會(huì)。圖自加拿大“環(huán)球新聞”

參與雷達(dá)搜索的協(xié)調(diào)員道恩·麥金泰爾（Dawn McIntyre）發(fā)布會(huì)上稱，她本人的奶奶和父親都曾被迫就讀于該寄宿學(xué)校，“他們和他們的同學(xué)們當(dāng)年所遭受的痛苦，對(duì)我們社區(qū)的影響顯而易見”。她透露，未來將根據(jù)幸存者提供的信息，開展更大規(guī)模的雷達(dá)搜索，而整個(gè)搜索結(jié)果的分析過程可能得持續(xù)上2-3年。

目前，加拿大已在境內(nèi)發(fā)現(xiàn)多所原住民寄宿學(xué)校舊址內(nèi)有大規(guī)模無標(biāo)記兒童和嬰兒墓穴。這些寄宿學(xué)校均建于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，加拿大天主教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)或運(yùn)營，目的在于強(qiáng)行同化原住民兒童，寄宿學(xué)校將原住民兒童從家中和社區(qū)帶走，禁止他們講母語或進(jìn)行文化活動(dòng)，違反規(guī)定的原住民兒童往往會(huì)遭到殘酷的虐待。

博瓦爾印第安寄宿學(xué)校里的孩子們。圖自加拿大阿爾格瑪大學(xué)檔案館

2021年5月底，加拿大不列顛哥倫比亞省第一民族坎盧普斯·塞維潘克（Tk'emlups te Secwépemc）宣布，在坎盧普斯鎮(zhèn)附近的原住民寄宿學(xué)?！澳艨藢W(xué)院”舊址（現(xiàn)為林地文化中心，Woodland Cultural Centre）里發(fā)現(xiàn)了215具埋在該地的孩童遺骸。

6月24日，薩斯喀徹溫省馬里瓦爾原住民寄宿學(xué)校（Marieval Indian Residential School）舊址，又發(fā)現(xiàn)了數(shù)百座“可怕的”無標(biāo)記墓穴。加拿大廣播公司（CBC）援引有關(guān)人士的消息披露，新發(fā)現(xiàn)墳?zāi)沟臄?shù)量達(dá)到了751個(gè)之多，是迄今為止發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多的一次。

6月30日，加拿大不列顛哥倫比亞省南部內(nèi)陸區(qū)的克圖納克薩部落（Ktunaxa Nation），通過探地雷達(dá)，又在當(dāng)?shù)厥ビ冉鹦虒W(xué)校（St. Eugene's Mission School）舊址發(fā)現(xiàn)了182個(gè)無標(biāo)記墳?zāi)埂?

7月12日，加拿大不列顛哥倫比亞省的佩內(nèi)拉庫部落（Penelakut Tribe）宣布，他們?cè)谄渌幼〉膮^(qū)域發(fā)現(xiàn)了160多個(gè)“既無標(biāo)記、又無文件記錄”的墓穴。而這一區(qū)域以前曾經(jīng)是庫珀島寄宿學(xué)校（Kuper Island Residential School）的所在地。

當(dāng)時(shí)，中國外交部發(fā)言人曾應(yīng)詢表示，加拿大司法機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)所有寄宿兒童的非正常死亡、遭受性暴力和虐待案件進(jìn)行刑事調(diào)查，對(duì)尚在人世的加害者、包庇者進(jìn)行起訴和懲處。加方現(xiàn)在真正應(yīng)該做的，不是以“人權(quán)教師爺”自居、基于謠言謊言對(duì)他國指手畫腳，而是認(rèn)真吸取歷史教訓(xùn)，立即深刻反省、全面調(diào)查自身人權(quán)問題，對(duì)受害者和受害者家屬作出誠摯道歉。

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