據(jù)中新網(wǎng)8月9日援引日本媒體報(bào)道，東京醫(yī)科大學(xué)近日被爆出丑聞，從10多年前起就以一律下調(diào)女生入學(xué)考試成績的方式來減少錄取女生的人數(shù)，更在評(píng)分中對(duì)所有考生的分?jǐn)?shù)都進(jìn)行了篡改。而近期一項(xiàng)面對(duì)日本女醫(yī)生的調(diào)查則顯示，逾六成日本女醫(yī)生竟然對(duì)東醫(yī)大做法表示“理解”。

東醫(yī)大承認(rèn)篡改所有考生分?jǐn)?shù)

東京醫(yī)科大學(xué)在今年的醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)科入學(xué)考試中，不當(dāng)錄取了日本文部科學(xué)省前局長的兒子。就此問題，東醫(yī)大調(diào)查委員會(huì)召開記者會(huì)公布調(diào)查結(jié)果稱，大學(xué)方曾對(duì)部分考生不當(dāng)加分，并對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行了操作。

東醫(yī)大為了獲取文部科學(xué)省前局長的相關(guān)照顧，不當(dāng)錄取前局長之子作為回報(bào)。為此，東醫(yī)大理事長臼井正彥被告等上個(gè)月被東京地方檢察廳特搜部以行賄的罪名進(jìn)行了非拘留形式的起訴。

資料圖：女醫(yī)生。

東醫(yī)大在事件曝光后設(shè)置的內(nèi)部調(diào)查委員會(huì)7日下午2時(shí)在東京都內(nèi)召開記者會(huì)，公布了對(duì)入學(xué)考試等開展的調(diào)查結(jié)果。

據(jù)公布，前局長之子參加了今年2月的醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)科入學(xué)考試。第一輪考試滿分為400分。前局長之子等6名考生被不當(dāng)加分10分到49分不等。

另外，第二輪考試為小論文，滿分100分。東醫(yī)大對(duì)所有考生的分?jǐn)?shù)都進(jìn)行了篡改。具體而言：應(yīng)屆畢業(yè)生和復(fù)讀2年以內(nèi)的復(fù)讀生一律加20分；復(fù)讀3年的復(fù)讀生加10分；女性考生和復(fù)讀4年以上的復(fù)讀生一律不加分。東京醫(yī)科大學(xué)以此對(duì)錄取人數(shù)進(jìn)行了操縱。

調(diào)查委員會(huì)指出：“東京醫(yī)科大學(xué)一直在不當(dāng)修改分?jǐn)?shù)，如同多年惡習(xí)。理事長和校長親自介入有損考試公平性的行為，近似于自殺。女考生僅因?yàn)槭桥?，就蒙受不利的分?jǐn)?shù)操作。這不得不說是基于嚴(yán)重歧視女性的思維而采取的行動(dòng)，應(yīng)給予嚴(yán)厲譴責(zé)”。

逾6成女醫(yī)生稱“理解”

關(guān)于這一問題，日本一家以女醫(yī)生為對(duì)象發(fā)行網(wǎng)絡(luò)雜志的企業(yè)開展了一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，共有103名女醫(yī)生參與了調(diào)查。

關(guān)于東京醫(yī)科大學(xué)的行為，有18.4%的受訪者表示“理解”，有46.6%的受訪者表示“能在一定程度上予以理解”，兩者之和占比為65%。

資料圖：日本街頭。

究其理由，有的受訪者表示“盡管我不能接受這種做法，但能予以理解”，有的指出“人為下調(diào)女考生的成績屬于違規(guī)行為，但醫(yī)療第一線的情況的確是如果沒有男醫(yī)生，工作完全無法開展”，有的說“我現(xiàn)在每天都工作到深夜，節(jié)假日也要加班，工作疲勞已經(jīng)讓我流產(chǎn)了好幾次，但得不到周圍人的理解和支持，我感到自己快撐不下去了”。

日媒稱，這顯示，許多女醫(yī)生盡管不支持東京醫(yī)科大學(xué)的做法，但也表示基于醫(yī)療工作存在許多嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)情況，“校方的做法也是沒有辦法的辦法”。

關(guān)于這一調(diào)查結(jié)果，日本女性醫(yī)務(wù)人員團(tuán)體的理事、婦產(chǎn)科醫(yī)生對(duì)馬Ruriko表示：“許多女醫(yī)生都已經(jīng)對(duì)艱苦的醫(yī)療工作逆來順受。醫(yī)生就是要把人生的每分每秒都奉獻(xiàn)給醫(yī)療事業(yè)，在這種固定思維的影響下，許多女醫(yī)生會(huì)因稍微耽擱一下工作而放棄自己的整個(gè)事業(yè)。其實(shí)，通過工作方式的改革，是能夠幫助醫(yī)生盡快重返工作崗位的，這不分男女，適用于所有醫(yī)生。我希望這次事件能成為推動(dòng)醫(yī)療工作改革的一個(gè)契機(jī)?！?