外交部網(wǎng)站消息，當(dāng)?shù)貢r間2022年5月28日，薩摩亞總理兼外長菲婭梅在阿皮亞同國務(wù)委員兼外長王毅舉行會談。

菲婭梅祝賀中國共產(chǎn)黨去年慶祝建黨百年，相信中國共產(chǎn)黨第二十大將取得圓滿成功。菲婭梅說，我曾多次訪華，贊賞中國的發(fā)展道路和以人民為中心的理念，希望同中方加強經(jīng)濟發(fā)展、特別是減貧等領(lǐng)域的經(jīng)驗交流。薩方堅定奉行一個中國政策，在臺灣問題上堅持不干涉內(nèi)政原則。薩中各領(lǐng)域合作成果顯著，有效幫助薩改善基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平。薩將繼續(xù)致力促進兩國相互尊重、相互信任的互利共贏伙伴關(guān)系。

王毅祝賀薩摩亞獨立60周年，肯定中薩建交近半個世紀(jì)的友好交往，贊賞薩始終堅持一個中國原則，支持中方維護核心利益。王毅表示，中國歷來主張國家不分大小強弱一律平等。作為最大的發(fā)展中國家，我們始終站在發(fā)展中國家一邊，為中小國家主持公道，因為中國和發(fā)展中國國家有著相似歷史遭遇和相同發(fā)展使命，中國的這一外交傳統(tǒng)今后也絕不會改變。

王毅說，百年變局下，發(fā)展中國家更需加強團結(jié)。中國愿盡己所能支持發(fā)展中國家包括太平洋島國加快發(fā)展振興，在此過程中，中國從不干涉別國內(nèi)政，從不附加政治條件，也從不尋求地緣政治利益，愿同發(fā)展中國家共同實現(xiàn)發(fā)展繁榮，使這個世界更加公平。

王毅說，中國同發(fā)展中國家以及太平洋島國的合作不針對第三方，也不尋求排它性權(quán)利，我們無意同誰去競爭，更一貫反對零和博弈。中國愿同所有關(guān)心島國的國家，尤其是澳、新等國加強溝通，發(fā)揮各自優(yōu)勢，在尊重島國意愿基礎(chǔ)上開展更多三方合作。

雙方還就氣候變化問題交換意見。王毅強調(diào)，中方已建立中國—太平洋島國應(yīng)對氣變合作中心，愿繼續(xù)通過南南合作框架，幫助小島嶼國家加強應(yīng)對氣變能力建設(shè)。同時敦促發(fā)達國家切實承擔(dān)減排歷史責(zé)任，履行應(yīng)盡的義務(wù)。菲婭梅表示贊同，認為應(yīng)對氣變已成為太平洋島國同中國開展合作的重要領(lǐng)域，期待氣變合作中心發(fā)揮積極作用。

會見后，雙方出席了經(jīng)濟技術(shù)、文化等合作文件簽字儀式。

同日，薩摩亞國家元首圖伊馬萊阿利法諾同王毅會見。

圖伊馬萊阿利法諾請王毅轉(zhuǎn)達對習(xí)近平主席的誠摯問候，積極評價中國在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的舉世矚目成就，預(yù)祝中國共產(chǎn)黨二十大圓滿成功。他表示，薩中友好歷史悠久，兩國業(yè)已建立強有力、親密的雙邊關(guān)系，互利合作取得豐碩成果，印證了平等、尊重理念對國與國交往的重要性。薩方期待同中方保持密切高層互動，深化相互理解，拓展務(wù)實合作，更好造福兩國人民。

王毅轉(zhuǎn)達了習(xí)近平主席對圖伊馬萊阿利法諾的親切問候，表示在以習(xí)近平為核心的黨中央堅強有力領(lǐng)導(dǎo)下，9500萬黨員身先士卒，14億中國人民奮力拼搏，徹底消除了絕對貧困，提前10年完成2030年可持續(xù)發(fā)展減貧目標(biāo)。中國已開啟邁向第二個百年目標(biāo)的新征程，正致力于實現(xiàn)共同富裕。同時，中國將同發(fā)展中國家一道，加快共同發(fā)展，捍衛(wèi)公平正義，構(gòu)建人類命運共同體。

王毅說，今年是薩摩亞獨立60周年，對薩國家、民族和人民具有重要意義。薩摩亞是最早同中國建交的太平洋島國之一。建交近半個世紀(jì)以來，雙方始終相互尊重、平等相待，兩國互利合作為薩人民帶來福社。中方援建的法萊奧洛國際機場和太平洋運動會體育場館成為當(dāng)?shù)氐貥?biāo)性建筑、薩文化中心為雙方友好交往注入新動力。疫情發(fā)生后，中方第一時間向薩方提供抗疫物資，助力薩有效管控疫情。中方還將向薩方援助新一批快速檢測試劑，愿繼續(xù)支持薩抗擊疫情，直至徹底戰(zhàn)勝疫情。

王毅強調(diào)，中薩都是發(fā)展中國家，有著相似的歷史遭遇，面臨著共同的發(fā)展任務(wù)。在單邊主義、強權(quán)霸凌橫行的當(dāng)下，我們愿同包括薩在內(nèi)的發(fā)展中國家加強團結(jié)合作，共同維護我們的正當(dāng)權(quán)利，堅持真正的多邊主義，這也是廣大發(fā)展中國家的共同期盼。

雙方還就多邊議題交換了意見，一致同意加強綠色發(fā)展和應(yīng)對氣變合作。