【文/曹東勃】

衡水中學(xué)“學(xué)霸”高考前演講引爭(zhēng)議的新聞算得上是近期教育新聞中的一個(gè)重大輿情事件。我最初的聚焦點(diǎn)也在那句“土豬拱白菜”的“自嘲”（無論是客觀上還是主觀上，我們總不能把這句認(rèn)定為“自況”）。孩子還小，也許沒有考慮太多這句話在現(xiàn)代都市劇中的特定所指。

我又進(jìn)一步看了下他演講的全文，結(jié)合上下文來看，這句話是話趕話說到那里的，若一定說有什么含意，倒也被稀釋了一些。但是這個(gè)事件背后的問題是值得我們教育者有所反思的。

近年來，青年社會(huì)思潮中衍生出許多熱詞——佛系、內(nèi)卷、躺平，你方唱罷我登場(chǎng)。衡水中學(xué)則早在此之前就以其獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式受到輿論的關(guān)注和熱議。

教育部近幾年來每年初的教育工作會(huì)議上都會(huì)部署義務(wù)教育階段減負(fù)、人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)改革、高考中考招錄改革等等工作，今年又有好幾個(gè)針對(duì)和規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方案?？偟目磥?，教育領(lǐng)域的內(nèi)卷，已經(jīng)引起高層的高度關(guān)注，打的也是一套組合拳，政策效果如何，讓我們拭目以待。

不過，教育的問題，僅靠教育一家從來是治標(biāo)不治本的。你管得了城市，管不了縣域；管得了上游，管不了終端；管得了校園，管不了社會(huì)；管得了讀書，管不了就業(yè)；管得了孩子，管不了大人……

如果一個(gè)社會(huì)是卷的，如果社會(huì)情緒、社會(huì)心理存在焦躁，則此時(shí)不卷，將來也還要卷，總有一種內(nèi)卷等著你。而從擔(dān)當(dāng)育人使命的教育者而言，我們不能對(duì)此無所作為、無動(dòng)于衷。這種高考文化我們都經(jīng)歷過，不過我印象中我們?cè)诙嗄昵?，不是這種咬牙切齒的悲情心態(tài)（說復(fù)仇心態(tài)可能嚴(yán)重了一些，如果看完演講全文的話）。

因?yàn)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大縮小了城鄉(xiāng)學(xué)生在見識(shí)上的差距，就我在貧困縣的觀察，再窮的人家，小孩子都拿著一個(gè)手機(jī)，人沒有走出大山，但要查什么信息，比家里的老人強(qiáng)得多，當(dāng)然沉迷游戲是另一個(gè)問題。

而二十多年前，農(nóng)村學(xué)生連什么是機(jī)器人都不知道，我當(dāng)年的中考作文，全省統(tǒng)一命題大致是暢想未來的機(jī)器人時(shí)代，農(nóng)村學(xué)生都考砸了，不知道什么叫機(jī)器人，不知道從何處下手、到哪里暢想。過去的八年間，教育扶貧是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重頭戲，縣域和鄉(xiāng)村教育條件無論在軟件還是硬件上，都有極大的躍進(jìn)。

教育扶貧點(diǎn)亮脫貧希望之光，圖自新華網(wǎng)。

吊詭的是，今天城鄉(xiāng)青年在見識(shí)上的差異比二十年前要小得多，但是這個(gè)年齡段的孩子的心理隔閡反而看起來更深了，正如我們從這個(gè)演講中所能感受到的那樣。

對(duì)于國(guó)家來說，城與鄉(xiāng)，是手心手背的問題。任何教育者，無論身處城鄉(xiāng)，身處教育的任何學(xué)段，都需要本著為國(guó)育才和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，引導(dǎo)他們理性、健康地形成自己的判斷力，都不能用鼓勵(lì)群眾斗群眾的方式導(dǎo)向一種內(nèi)卷甚至內(nèi)斗，都更需要把發(fā)泄的出口疏通開，而不是堵在那里。

從社會(huì)和政府機(jī)構(gòu)來看，應(yīng)該更加重視給青年人成長(zhǎng)的出路、發(fā)展的機(jī)會(huì)，日復(fù)一日地為縮小城鄉(xiāng)差距、促進(jìn)城鄉(xiāng)融合、推動(dòng)城鄉(xiāng)公共服務(wù)和資源的均等化創(chuàng)造更好條件。

對(duì)我們大學(xué)教師來說，當(dāng)經(jīng)歷了三年高中教育的高中生考入大學(xué)之后，我們首先要對(duì)一些固有觀念祛魅，讓他們看到更廣闊的世界，形成健全的人格。

三年前，我在當(dāng)時(shí)的國(guó)家貧困縣掛職時(shí)，就不斷提醒自己，既不要用強(qiáng)以為能、打雞血的方式，也不要用妄自菲薄、自我貶抑的方式去鼓舞邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生。教育從來是春風(fēng)化雨、浸潤(rùn)人心的，我們不應(yīng)該人為加劇和制造新的城鄉(xiāng)隔閡。