【文/觀察者網(wǎng)專欄作者 施洋】

6月16日是黃埔軍校建校百年紀念日。作為孫中山革命事業(yè)的繼承者，中國大陸自然舉行了多種形式的紀念活動，并邀請了與黃埔軍校關(guān)系密切的兩岸各界人士參與。

偏偏在這個時候，中國臺灣地區(qū)卻出現(xiàn)了一番自相矛盾的景象：一方面，臺方在島內(nèi)也搞了不少“黃埔百年”的紀念活動，另一方面，臺灣防務(wù)部門、臺軍“退輔會”等機構(gòu)卻在想方設(shè)法“勸退”試圖前往中國大陸的島內(nèi)“黃埔軍人”。

百年黃埔為何會讓臺灣當局“愛恨交加”，又如何成為兩岸一種特殊的“共同紀念”？這自然要從黃埔軍校本身的歷史說起。

誰是被紀念的“黃埔人”

1924年6月16日，在中國共產(chǎn)黨和蘇聯(lián)的幫助下，廣東國民政府于廣東省廣州市黃埔區(qū)長洲島正式成立國民黨陸軍軍官學校，通稱黃埔軍校。

作為孫中山在世時廣東國民政府所做的最后幾件大事之一，創(chuàng)辦黃埔軍校是他在辛亥革命后領(lǐng)導一系列革命十余載，在依靠軍閥打軍閥的失敗與陳炯明叛變革命的教訓中總結(jié)出來，打造屬于革命政權(quán)自己革命武裝的關(guān)鍵一步，也是他聽從共產(chǎn)國際建議，踐行國共合作，改組中國國民黨，準備北伐戰(zhàn)爭的重要標志。

從1924年至1926年，黃埔軍校先后招收五期學員，他們不僅成為之后北伐軍的中堅力量，也成為日后國共兩黨高級軍事人才的重要來源。

1927年起，隨著北伐的進展以及國民黨反動派背叛革命，以及隨后的第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭以及解放戰(zhàn)爭。作為國民黨“庶出”軍官培養(yǎng)基地的陸軍軍官學校，一面歷經(jīng)本校從廣州到武漢，武漢到南京，南京到成都，成都再回南京的遷校過程，一面進行著包括潮州、武漢、長沙、廣州等地分校的拓展。最終在1949年，隨著國民黨反動派政權(quán)在中國大陸的全面潰敗，黃埔軍校所代表的“陸軍軍官學校”在中國大陸的歷史最終劃上了句號。

不過黃埔軍校在中華大地上的歷史并未終結(jié)。1950年3日，國民黨政權(quán)宣布黃埔軍校在臺灣“復?！薄ｋS后，國民黨政府以1947年孫立人在臺灣高雄縣鳳山鎮(zhèn)的原日軍基地開設(shè)的陸軍軍官學校第四軍官訓練班為校址，正式建立起臺軍的陸軍軍官學校，開班即稱第24期，以明示自己是對黃埔軍校在中國大陸23期辦學經(jīng)歷的直接繼承。延續(xù)至今，陸軍官校成為當代臺灣陸軍各類軍官和專業(yè)人才的必經(jīng)之地。

無論在民主主義革命時期的中國大陸，還是在國民黨喪失全國政權(quán)后敗退的臺灣，“黃埔軍校生”都是一個相當廣泛的概念。

僅以大陸時期的黃埔軍校算，從1924年至1949年共計招生23期，有在本校入學的正期軍校生，在黃埔軍校各地分校入學的軍校生，有以其他學校名義入學，在畢業(yè)后經(jīng)核定等同于黃埔某期的“比敘”學生，有用于培訓雜牌部隊軍官的“高等教育班”，有招收各種來路青年培訓的“特訓班”，有對部隊行伍出生者進行培訓的“軍官訓練班”，有針對軍政部化學兵進行培訓的“特科干訓班”，有抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后短期培訓基層軍官的“戰(zhàn)時工作干部訓練團”……林林總總，總數(shù)可達20萬人以上。

如果算上其他各種學員、學兵及附設(shè)于黃埔的其他五花八門的訓練機構(gòu)人員，數(shù)量自然更加龐大?？紤]到早年參加黃埔軍校的學員們盡管絕大多數(shù)早已去世，百年黃埔的紀念活動要邀請他們的后代親人參加，規(guī)模也不算小。

而在臺灣地區(qū)的陸軍官校，除了從1951年第24期學生總隊開始招收的正期生外，還從1966年開始開辦“專修學生班”，1978年開始開辦“陸官專科班”，加總也有數(shù)萬人之多。

如此一來，黃埔軍校在大陸和臺灣的兩段經(jīng)歷，各自對應(yīng)了中國新民主主義革命的關(guān)鍵時期與國民黨政權(quán)敗退臺灣后“重新建政”，目前仍在運行中的臺軍陸軍官校還在為當代臺軍提供軍官。兩岸都有足夠的“黃埔人”，無怪兩岸對“黃埔百年”的紀念都相當隆重。

孫中山視察黃埔軍校

一個黃埔百年，兩個“精神家園”

對于大陸而言，黃埔百年的歷史意義簡單而清晰。

一方面，作為北伐戰(zhàn)爭之前廣東國民政府最重要的革命軍事學校，黃埔軍校為當時的革命軍隊培養(yǎng)了大批骨干，其在中國民主主義革命階段的重要貢獻不容忽視。

而作為第一次國共合作的直接體現(xiàn)，尚處幼年時期的中國共產(chǎn)黨為黃埔軍校的建設(shè)投入了大批干部，從籌創(chuàng)之日起，即有共產(chǎn)黨員在其中工作和學習。列名于“最初組織官長表”的，有10多人是共產(chǎn)黨員。第一期學生入校前已加入共產(chǎn)黨的有30多人；中山艦事件前，該校有共產(chǎn)黨員占前四期學生總數(shù)超過10%；至大革命失敗時，在該校工作、學習過的共產(chǎn)黨員，共達千人以上，目前能查到姓名者，有780多人(未含武漢等分校)。中國共產(chǎn)黨不僅成為建校、建軍的中堅力量，對黃埔軍校的建設(shè)和發(fā)展，也發(fā)揮了重大的推動作用。

黃埔軍校中以共產(chǎn)黨員和共青團員為骨干的“中國青年軍人聯(lián)合會”第一次代表大會合影

另一方面，黃埔軍校共產(chǎn)黨人為人民軍隊的創(chuàng)建、壯大和發(fā)展，為中國革命和建設(shè)，建立了不可磨滅的功勛。毛澤東曾表示，幼年時期的共產(chǎn)黨不懂得軍事的重要，但“從1924年參加黃埔軍事學校開始，已進入了一個新的階段，開始懂得了軍事的重要。”黃埔軍校的教員和前四期學員里，走出了陳毅、葉劍英、聶榮臻、徐向前、林彪等一大批我黨、我軍高級指戰(zhàn)員，為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導進行武裝斗爭，奪取中國革命勝利奠定了人才基礎(chǔ)。

加上黃埔軍校誕生于第一次國共合作時期，與中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線建設(shè)工作關(guān)系密切。作為孫中山革命事業(yè)的繼承者，新中國紀念黃埔百年，就是在紀念中國民主主義革命和中國共產(chǎn)黨自己的重要歷史。

但對于至今仍在運行陸軍官校的臺灣當局，尤其是民進黨當局而言，黃埔百年的意義就顯得頗為復雜。作為臺軍最為重要的軍官培訓機構(gòu)，也是臺軍自詡的某些“精神根源”，黃埔軍校從大陸到臺灣復校延續(xù)至今，是當下臺軍的重要象征，大批臺軍中高級將領(lǐng)也畢業(yè)于陸軍官校，對學校有著很深的感情。無論從臺灣軍隊的所謂法統(tǒng)還是對臺軍的拉攏來看，這“黃埔百年”都是不紀念不行的。